探索的日子

　　这一时期你的宝宝在智力上会有重大进展。他的记忆力显著提高，因而能理解许多略微超出其能力所及的观念。一个重要的例子是，他们已有物体永存的观念，也就是说，当物体看不到时，他知道它们仍然存在。随着这种观念而来的是一种全新的行为方式，它以寻找视线以外的物体为中心，这种行为的最好例子就是躲躲猫游戏，这一年龄段的孩子尤为喜欢这种游戏。

　　终点也就是新的起点，并向远方不断延伸。——拉尔夫·埃里森，作家

　　随着婴儿智力的增长，他身上的其他变化也随之而来，其中之一是孩子开始出现“陌生人焦虑症”，即很多孩子当有陌生人在场时表现出的情绪不安现象。当然并非所有的孩子都会呈现这种“陌生人焦虑症”，但大多数的孩子会有这种反应。再就是孩子词汇能力的增长。在这一阶段，孩子经常会用自己特有的发音方式来表达他的感受，这些发音具有相当的一致性和连贯性，以致父母通常能理解这一自成体系的语言。我们最后要说的是他对因果关系的理解能力提高了。比如，他会这样想：“要是我拉这根线，拴在线上的滑稽小狗也会跟着动。”这时应给孩子一些有此种因果关系的玩具，如玩偶匣和自动跳起玩具等，这会满足他想了解“世界万物是如何运动”的愿望。

　　最后，这一时期你宝宝体力上的进步给了他很多寻找乐子的机会。他会继续戏耍那些小玩意儿，但是他已有足够的力量玩那些更大的、质地柔软的玩具。浮水气球是锻炼肌肉的极好玩具，但注意气球充气不要太足。

　　到这一时期结束时，孩子已较好地掌握了爬行的技能。因而就几乎无限地扩大了他的活动空间。这对他既是难得的机会，也是很大的挑战。引着他沿着门道做些行走或跳跃动作能满足孩子一试身手的愿望，使他有机会锻炼自己的肌肉，而且也使你照顾起来更容易些。