吟吟妈：

　　请教张教授、清清妈

　　看了清清妈关于十五六个月的宝宝的能力的文章，觉得吟吟在各方面好像都比文章中说的要晚很多。比如吟吟不会用匙吃饭和汤，只会在碗里乱捣，或乱撒，很少会放到嘴里，把着她的手教了几次，但她好像只爱玩，不爱吃。不会自已用杯子喝水，一般也不会剥糖的包装纸。小便了很少叫，更不会说话，只会叫爸爸妈妈而已，且而也不太肯叫……

　　但大人说的话一般都能听懂，问她几岁会伸出一个手指，会搭几块乐高的拼砌积木，走路也走得比较早，会跟着音乐晃动身子和脑袋，基本上也能与节奏有定的吻合。

　　总之有些方向似乎也不错，但有些方面则很落后，不知有没有什么问题？应该采取一些什么措施。孩子是我们自己带的，平时和她说得也不少，还给她念书，她对书的理解能力很不错。

　　回复吟吟妈：孩子的发展

　　孩子智力发展是不平衡的，有的方面可能发展的早一些，有的方面可能发展的晚一些，你的孩子可能在语言方面发展的稍微晚一些。她的语言理解能力不错，但语言的表达能力就差一些。这很正常，不要担心。不要看别的孩子可能有些方面要好一些，就着急。我们认为对这样小的孩子，判断孩子语言发展是否正常，主要是看孩子对语言的理解能力，而不是看表达能力。但是孩子在一岁到两岁之间的运动能力是很重要，锻炼孩子手的精细能力。要多锻炼孩子。

　　吟吟妈：

　　请教：关于一岁半宝宝的教育

　　吟吟满十七个月了，挺爱看书，还总拉着我们给她念书，听上半小时四十分种都不会动，一些听熟了的故事讲了一半她就知道后面的情节了。学其他东西也很快(除了学说话)，我很想给她多学一点东西，但不知如何掌握份寸。比如识字，我教过她几个字，她不是很有兴趣，但也能记住，我不知道该不该继续教她，还有这种真正意义上的学习每天应该学多少时间，

　　其它还有一些书上的关于观察能力啦学数数啦之类的东西我不知道该不该让她学习和练习，我当然希望我的宝宝聪明啦，可我又不想让她小小年纪就被学习淹没，我想这么丁点儿大的孩子是应该以玩为主的。因而我真的很予盾，请各位妈妈和专家给我出出主意吧。

　　回复吟吟妈：在给孩子的爱中教育孩子

　　因为你的孩子现在很小，只有一岁五个月，对说话早一点的孩子，也是刚刚开始发展语言能力，孩子的语言的理解和表达能力都很有限，所以他并不是真正意义上的"听念书"，他是希望在这个时间内能充分得到妈妈的爱和关注，在这个时间内妈妈会搂住他，会给他亲热，妈妈会表扬他，说他喜欢看书学习。所以孩子真正希望需要是这些。而孩子良好的学习行为和习惯也正是在这种爱的需求下慢慢形成。如果你真有一天准备专门教他学习的时候，他可能就不再主动学习了，因为妈妈不再给他爱和鼓励，而是逼着他去"学习"。

　　lixh0867：

　　转贴舒雅妈的问题：请教张教授关于小雅的问题

　　是这样，小雅现在14个月了，干什么事都特别专心。比如：喜欢看电视，爱看的节目目不转睛，特别专注，不能打扰，半天都不动一动。不爱看的，就让换。能跟着电视的情节，高兴或伤心。看电视里的人挨打，她也流眼泪。大人怕她太专注了，对大脑不好。不知道是不是有什么不好的影响。你能给问问吗？

　　回复lixh0867：关于小雅的问题

　　你好。我看了介绍的情况，我觉得孩子在智力和情感方面发展的很好，虽然只有14个月，看电视不仅专心，而且能看懂，知道高兴和伤心。说明孩子的语言的理解能力发展的很好。可以让孩子看电视，并且不仅是看电视，而是要根据孩子的情况帮助孩子在语言等方面更好的发展，所以把孩子的具体情况告诉我，我给你一些建议。

　　lixh0867：

　　再次请教张教授：关于小雅的基本情况

　　谢谢张教授。我介绍一些小雅的基本情况：

　　小雅一直是老人帮忙带着，姥姥经常给小雅讲故事，编歌谣等。天气变暖以后，总去外面玩。小雅喜欢小动物，由于离动物园很近，一般两三个星期就去一次，现在已经去过三次了。小雅已经认识了小鹿，小羊，骆驼，斑马，大象，长颈鹿，小猴子，大虎等。在动物园，小雅敢摸小鹿，小羊，敢给它们喂食。

　　每次去，就直奔游览车，已经成习惯了。路线都是固定好的。姥姥在她还会学大象学路呢。有时在外面看到小虫子爬，回家自己能学好半天呢。小雅现在说话还可以，会喊妈妈，爸爸，姥姥，姥爷，小姨，会说bye bye，慢慢，谢谢，肉肉，蛋蛋等。还有什么事情都要弄明白似的，清楚了才算完。

　　可以问问专家，小雅发育是不是正常？办事专注是不是好？能请专家给我一些育儿建议吗？

　　回复lixh0867：姥姥带的很好

　　看了的对孩子情况的介绍，姥姥带的很好。但这些教育孩子的事情，爸爸和妈妈也要多做，因为最终孩子是要和爸爸和妈妈在一块长大。孩子发展的也很好，孩子现在只有一岁多一点，姥姥和妈妈、爸爸都不要宠孩子，不要把孩子看的太娇贵。现在都要培养孩子的独立和自立能力，妈妈和爸爸要多带孩子出去和其他人交往，和小孩子交往，也要和大人交往。

　　tommybird：

　　孩子喜欢看电视,管不管?

　　我的孩子两岁了，喜欢看动画片,也喜欢看gogo学英语。可是有人说这个时候的孩子看电视不应超过10分钟。他看了动画片就看不了gogo。有时看gogo看得高兴，我看时间太长就关了电视，孩子就会哭闹。我担心会影响他的学习兴趣，又担心他的视力，我该怎末办？

　　回复tommybird：关于孩子看电视

　　你好。让孩子多看一会电视没有问题，距离稍微远一些。说让孩子多看电视不好，是指西方的很多父母，每天不管孩子，自己去玩，让孩子天天去看电视，结果孩子非常孤独。中国人怎么可能会出现这样的情况！

　　喜妮儿妈：

　　请教张教授：关于理解能力和记忆力

　　张教授您好，又来麻烦您了。

　　我女儿已经满20个月了，这一个月来她又长了不少本事，但我又有一些新问题向您请教。

　　先汇报一下她的近况：已经能听懂较复杂的故事了，最近她最喜欢听的故事是：豹子在森林里捡到个小孩，送给狼抚养长大。后来有只老虎要吃人，豹子把小孩送往有人的村庄。一路上豹子打跑了想咬孩子的蛇，孩子和狗熊交了朋友，猴子抓走孩子，狗熊把孩子救出来，老虎被吓跑，最后来到人的村庄见到小姐姐。这个故事讲起来很长，但她喜欢。

　　她自己能讲的最完整的故事是"狼和小羊"："羊喝水，大灰狼来了，我要把你吃掉。小羊害怕，呜呜呜哭。猫咪来，打狼。狗狗和小马来，打狼。大象来，打狼。大灰狼淹死。猫咪狗狗小马小羊睡觉觉罗，大象在椅子上睡觉觉罗。"这是她不用看书给我讲的故事。

　　我想，既然她能听懂这么复杂的故事，又能讲这么完整的故事，是不是说明她的理解能力已达到一定的水平，不仅仅是凭记忆力了？她数数也是，我们只是在上下楼时和她一起数数，我家楼梯共12格，她可以很顺利数到12。除此之外我们没教她别的，可是有一天我说13，她居然接下去一直数到19，这是不是更加验证了她不是全凭记忆力学东西？还有，她一直喜欢看我们画画，但我们从来没教她怎么画，只是由她自己拿着笔乱涂，可是有一天她对我说"宝宝写yz"，我一看，果然满纸歪歪扭扭的"v"状和波浪状的y和z，这是她从墙上贴的字母中学会的，我甚至都没写给她看过。

　　这样的例子还有很多，我在为女儿高兴的同时也感到不安，因为我不知道自己是不是疏忽了对孩子记忆力方面的锻炼。我们到现在还没让她背过任何唐诗之类的东西。在这一点上我和孩子爸爸观点不一致。我觉得让孩子死记硬背没有意义，他则认为让孩子记住自己不能理解的东西有助于锻炼孩子的记忆力，比如小时候背唐诗，大了背圆周率。您认为他说的有道理吗？这么大的孩子，其认知规律有些什么样的特点？应该怎样做才能使其记忆力和理解能力更好地相辅相成？

　　非常希望得到您的指点，谢谢。

　　回复喜妮儿妈：孩子的语言的学习等

　　注意孩子的序贯能力的培养。序贯能力(顺序能力)是智力结构中很重要的一部分，尤其是对幼儿的智力发展。1、2、3、4.......，孩子慢慢知道这个数下面是什么数，顺序是什么。摆积木：红的放前面、绿的放后面、黄的再往后放。大象最厉害放前面，狮子第二，老虎第三、豹子第四......。这都是一种序贯智力。小孩子很多时候是机械式的，也有些是按照他所理解的意义去进行。但是在一两岁、两三岁期间，序贯智力对孩子以后的智力发展有很大的意义。父母在和孩子玩的时候注意培养孩子，教孩子就可以了。