lily5758：

　　请问张教授有关智测的问题

　　张教授你好！我的儿子刚满18个月，我一直按欧慕洁0-3岁智力方程一书对他进行训练，也不是刻意的，但每个月月末我都要对照一下，我发现儿子有一些项目是超前的，比如运动方面，他一岁一个多月时便会退着走，爬高、转圈等更是不在话下，能从很矮的椅子下钻进去取物再钻出来不碰头等等；语言方面也不错，能与大人语言交流，背好几首儿歌和唐诗，能数1-20的数字(但不认识)，我给他讲童话故事时，他能回答出提问的问题；社会交往方面，见人能主动问好，爱和比他大的孩子玩，不爱和比他小的孩子玩，爱欺负比他小的孩子。但有些方面他达不到书上的标准，比如认颜色，书上18个月可以认两种颜色了，他目前只能认一种，有时还答错，还有认形状，也只认识圆，好象他对此一点也不感兴趣，有时问他颜色或形状，他都很不耐烦地挥挥手回答：红、红或圆、圆，现在我都不敢问了，怕他产生逆反心理。对了，还有穿珠子，一开始他好象还比较爱玩，也能穿五、六颗，现在，穿两、三个就不穿了，请问张教授：我儿子是否已经产生逆反心理了？我该如何做？智测有的项目偏低该如何引导训练？谢谢！

　　lily5758：关于认颜色等

　　你好。你不要问孩子这是什么颜色，那是什么形状。换一种方式问孩子，比如把红颜色的积木拿来，把圆形的积木拿来，一次只是一类中的一种，如红颜色，反复练习。注意：做对了有奖励，穿珠子也是一样。孩子学习什么必须鼓励，如果你说他不好，或者他发现你的态度不好，很可能就不愿去学习。语言方面你要对孩子的讲话能力有记载，孩子能说那些词，单词、双词，能理解或说什么样的名词、动词。说什么样的句子结构。有记载，一是对孩子的语言发展心中有数，再则，你讲给我，我也能给你一些具体的帮助。

　　胖嘟嘟妈：

　　请教：如何对付爱乱扔东西的小孩

　　嘟嘟1岁半了，总喜欢把东西扔到地下，让大人捡，你要是让她捡吧，她就跟你哼哼着哭。各位妈妈和张教授有什么好办法没有？

　　晗妈：

　　胖嘟嘟妈、张教授：

　　我听到过这样几种方法：(1)父母教孩子和玩具交朋友，培养爱心，告诉孩子它们也会痛的，在孩子的世界里，一切都是有生命的。(2)如果孩子将喜爱的东西拿来扔，扔一个就藏起来一个，到时孩子找的时候就告诉她因为你的不爱护，"小朋友们"就都生气走了。(3)如果孩子是以扔东西来发泄情绪，可以提供一个专门的空地允许孩子随意扔。(4)如果是孩子希望妈妈和她玩才这样的，可以先和孩子玩扔东西的游戏，然后以别的游戏转移孩子的注意力，过后慢慢告诉孩子扔东西并不好玩，还可以和妈妈玩其他更好玩的游戏。

　　也请教张教授：这些方法方法对吗？对于1岁半的孩子可行吗？

　　胖嘟嘟妈：妈妈要教孩子扔东西

　　你好。对这个年龄的孩子扔东西是一种学习。比如把不同重量、体积、形状、质量的物体扔出去以后，观察他们落地、在地上滚动的状况。所以妈妈还要教孩子扔东西，注意选择不同的物体教孩子仍，教孩子观察。至于拣东西，这小的孩子根本不知道什么是好习惯。最好是妈妈和孩子一块扔，一块拣。一边扔，一边拣(不要她只扔，你只拣)。成为整个游戏中的一部分，成为和孩子情感交流的一部分。

　　晗妈：

　　张教授好，请帮我分析一下晗晗目前的成长发育状况：

　　我对照0-3岁婴幼儿能力家庭测试与指导(区慕洁教授主编)中15-16个月的测试，将晗的情况介绍如下：

　　1、配对

　　因为没有那么多的图片，所以没测。但晗看见西瓜的图片会拿塑料西瓜玩具；看见汽车图片会指着自己的小汽车说：车车；看见篮球的图片会找足球的图片；看见苹果的图片，会指着自己的嘴说：果果(想吃)；看见爷爷奶奶的图片会指着房间外面叫"爷爷、奶奶"；看见汽球的图片会说：球！，让你去拿来。

　　不知可以得几分，因为没测，所以我暂时取个最低分：3对6分。

　　2、指出身体部位

　　晗现在会指出：手、脚、眼睛、鼻子、耳朵、嘴、头、屁股、肚脐眼

　　得分：9处18分

　　3、背数

　　会说：1、2，走楼梯时，边走边说：1、2。但并不是按顺序，有时一直说1，有时一直说2，有时跟我们说，有时我们说1、她说2。教她说3，怎么也不肯说。

　　1岁时人们问她你几岁了，会伸出一个食指，现在人们问她几岁了，会说2，还不会伸两个指头。我将两个电话卡藏在夹肢窝下，她会抽出一边，再找另一边，如果没找到，会到我的口袋翻(因为我也常将东西藏在那)

　　洗澡的时候，让她拿毛巾和凳子也会拿。

　　得分：背数2(5分)，会拿2个(5分)合计10分

　　4、找形状

　　测三次，结果：(1)全对(2)指错三角形，我说错了，她就换了(3)刚指完圆形，未等你开口，她马上指方形，三角形，让你讲给她听。接下来就不肯配合，一直点点这个，指指那个，让你讲。(共有八个图形，问圆、方、三角形三个形状：圆、方形、三角形、梯形、椭圆形、五角形、半圆形、菱形，都是立体的)

　　得分：我估2个10分

　　5、翻书

　　晗1岁前已经会翻书，每次1页的翻极少。

　　得分：做对2项4分

　　6、搭积木

　　可以搭4块，搭6块时倒了就哭叫，更喜欢排火车，但总是我要说一句：靠上去啊。才用手推积木靠上前一块。

　　得分：共搭4块12分

　　7、将形块放入穴内

　　可以放8块(按熟练顺序：圆、椭圆、五角形、三角形、半圆、正方形、菱形、梯形)

　　得分：8分

　　8、说出自己的小名、物名

　　问：你叫什么名字，会答：晗~~

　　会认说：车、果果、鱼、球、包包

　　得分：不知是不是一定要单音说的才算，我估13分：会说小名5分、说物名4种8分。

　　9、背儿歌

　　不会，爱听不说。

　　10、认路

　　得分10分

　　晗满月后就经常出门，现在天天都要外出，很早就认得回家的路。

　　11、用小勺自己吃

　　得分：完全由大人喂2分

　　因为奶奶有洁癖，自己吃是绝对不允许的。晗现在参与意识很强，在外婆家常抢着要拿勺子，只能是快吃完的时候拿几下。

　　特别请教张教授，因为家里环境就是这样，有没有其它锻炼的方法。晗常拿小勺子勺了我叠的星星放嘴里，还被我打了。

　　12、上楼梯

　　我给7分。但晗是我扶一边手(更多的是我扶两边)，两脚交替上台阶，因为环境比较杂，扶栏太脏，没让晗扶，请教张教授有没有其他锻炼方法。

　　请教张教授：总得分100分，我的给分有没不正确的？晗的情况有哪些需要我注意的？

　　晗妈：加强运动能力

　　我认为要多加强孩子的运动能力，这方面可能差一点。锻炼孩子这方面的能力，主要是要放手。锻炼的机会很多，让孩子在外面多跑，在平地上跑，在上坡跑，在下坡跑，在草地上跑，在不平的地上跑。在家里也有很多锻炼的地方，鼓励孩子一人爬上沙发，爬到桌子上，大人看着的情况下，鼓励他在桌上走，在床上翻斤头，等等。鼓励孩子用小勺子吃饭，也可以去勺别的东西，但不要喂到嘴里。用纸盒(软饮料盒即可)，掏个洞，画上一个小嘴巴，让孩子喂小动物吃饭(游戏)等。你会想到很多方法。

　　臭宝娘：

　　请教张医生和众位妈妈

　　臭宝刚刚2岁。

　　最近发现他的一个现象，让我有点担心：他对各种气味太敏感了，几乎达到了"惧臭癖"的程度。一切他不喜欢的味道都叫"臭"，都可以引起他的干呕。

　　小的时候，臭宝在拉巴巴的时候，也会用手捂住鼻子说臭。但是我觉得这不算异常。在春节的时候，也就是臭宝1岁半的时候，我们带他去动物园玩，当时天冷，所以动物多在室内，在进入长颈鹿的馆舍时，我发现臭宝的呼吸明显变的急促起来，接着脸变的通红，然后开始干呕，手往外指，脚也使劲(当时是抱着他的)急着叫"出去"。我们急忙出来，臭宝才缓过劲来。然后到大象那里，也是如此。不过反映没有那么强烈罢了。但是也叫臭，要求出去。回家后，我并没有意识到有什么问题，反而当作小笑料讲给大家听。后来很长的时间，臭宝都记得长颈鹿"臭"。

　　再接着，臭宝拒绝上厕所，说厕所臭，直至现在。经常一进去，就干呕，有点条件反射。家里曾经有客人来，是臭脚，臭宝就拒绝进屋。客人走后，姥爷点卫生香，臭宝不喜欢，也说臭。拒绝进屋。

　　以后我又带他去过动物园，长颈鹿和大象依旧有草食动物的气味，臭宝不喜欢，但是没有呕吐或者呼吸急促的反应。

　　后来，我们楼有装修的，经常家里和楼道里弥漫着讨厌的装修的味道。臭宝嗅觉器官很敏感，经常问我"什么味？"然后用手捂住鼻子。

　　前两个礼拜，我们又去了一次动物园。这次臭宝的反应比较强烈，喂小动物时，又出现干呕。但是他依旧对动物赶兴趣。只是站的远远的。

　　这几天，他发展成拒绝自己拉巴巴的味道。每次大便都要分两次进行。因为到一半时，他都会因为气味拒绝拉下去，只好等下一回在拉。

　　对与这个现象，我很担心。我不知臭宝是否是心理上的问题。我该怎么办？请大家处处主意。

　　臭宝娘：嗅觉敏感性

　　你好。你先测试孩子嗅觉的敏感性。孩子的嗅觉是非常敏感，还是孩子对某些气味、环境有特殊恐惧感。先测试孩子的嗅觉敏感性，比如对香味，各种香水，花香气味的辨别，对很低浓度的香味(一般人嗅不到)是否能辨别。对臭味的敏感性也是采取一些辨别的方法。要搞清楚孩子究竟是对气味的敏感，还是对某一种气味、环境有恐惧。才能针对性制定办法。如果孩子真的对气味非常敏感，辨别力很强，那就是一个"金鼻子"，还要很好的保护，锻炼。如果不是这种情况，可能就是有一些心理上的问题。