hwb391：

　　请教张教授：儿童2岁半还不会说话

　　张教授：

　　您好！我儿现已2岁半，他现在还不会像其他孩子一样正常说话，偶尔也能冒出一句话或若干词语，但不是用来交流的词句，听不懂他说什么；经常咬手指或硬物，白天或夜间常常会莫名其妙地大哭起来，晚上睡眠的时间很少，通常在11点后才能入睡，早上5点左右就起床；害怕到别人的家里(即使是邻居家里)，对别人的呼喊没有反应,但想要什么东西时会拉大人的手去拿；他对电视播广告的声音很敏感，没有看到电视画面也能判断电视在播广告,并迅速走到电视机前看起广告来。另外他对自己的食具、牛奶瓶、食物包装纸等发出的声音也能迅速做出反应。他对一些印有图案的东西如牙膏管、包装盒等总是爱不释手，只要不睡觉，他整天都拿在手里，有时候甚至目不转睛地盯着玩具图案，看了又看，像搞研究一样。我曾带他到医院看医生，在医生的建议下做了脑干听力诱发电位和耳部ct检查，两项检查结果显示他的听力没问题。请问我的孩子到底得了什么病？他什么时候才会说话？对于孩子的日常生活，又该如何料理？

　　hwb391：再观察一段时间看

　　你好。首先要搞清楚孩子能对语言理解多少。比如你在另一个房间里，给孩子说话，孩子能听懂多少。孩子有行为方面的问题，不知道孩子生下来以后主要由谁带。

　　小毛头姆妈：

　　请教张教授：孩子对讲故事不太感兴趣了

　　我是从孩子10个月开始每天拿彩色图书给她边看边讲。一开始讲一些具体的物品，一岁半以后讲简单的故事，两岁后开始讲些较复杂的经典童话。她一直很喜欢，总是缠着要我讲。但她有个习惯，必须看着图画书听我讲，如果手里没有书，或者熄灯后躺在被窝里给她讲，她就没兴趣。

　　就在半年前，她还特别喜欢白雪公主、睡美人、卖火柴的小女孩这些故事，会在游戏时想象这是睡美人或公主，会说王子要飞来送翅膀给她。但最近，我发现她对这些故事越来越不感兴趣，我主动拿出来给她讲，她就说故事很吓人，她指的是故事中的后妈王后、女巫，甚至青蛙，但在日常生活中她的胆子并不见小，似乎还越来越大。她现在似乎更喜欢把时间消磨在玩七巧板、剪纸、看儿童歌舞上面，以前她也喜欢这些游戏，但看书听故事始终是个保留节目。

　　我想了一下，可能有这些原因：

　　1、9月起孩子上小小班了，她玩家里玩具的时间少了，回家后总忙于弥补。而我为了让她早睡(保证早起上学)，经常都是匆忙讲个故事就熄灯，有时干脆不讲。时间长了，她的兴趣可能就淡了。现在，她渐渐习惯早睡了，我在睡前主动提出讲故事，她竟有时拒绝，或者听完一个就不想再听。

　　2、我开始怀疑我讲故事的口才不行。现在，每次看到她神情严肃地听，我就会觉得自己越讲越慌乱。我以前讲故事讲得很细，一边讲一边解释，她总是听得很专心。孩子逐渐长大，我却养成了一讲故事就罗嗦的习惯。她是不是觉得烦了？

　　3、现在她拿到什么书，总是对前后页的广告、说明、人物照片(不是图画，而是照片)等更感兴趣，很爱问这是什么？为什么？但就是不让我给她讲里面的故事。我们一直没教她识字，她现在最多也就识十几二十个字，会不会因为不能阅读不能知道更多的内容而对简单地听故事失去了兴趣？但她也没有表现出强烈的认字欲望，比起画图剪纸来简直就是没有欲望。

　　希望张教授解惑，谢谢！

　　小毛头姆妈：要坚持

　　你好。我们并不认为一定要教孩子识字。阅读现在也不仅仅局限于文字，视听读物也是阅读。要坚持帮助孩子阅读，妈妈讲是一个方面，视听读物对孩子是更重要。卖的有磁带，计算机上和vcd用的光盘(mp3)。一是可能没有坚持，二是你讲的故事没有换新的，虽然孩子要求对一个故事老讲，但随着年龄的增大，适应新故事的时间就会大大缩短。三讲故事的方法和技巧也很重要，以前孩子要你讲故事，其中有很大一部分是对你的依恋，这个年龄段在慢慢过去，就必须让孩子去发现故事的意义和乐趣。

　　树儿妈妈：

　　张教授：我们现在的教育方式

　　一、语言方面

　　一般是从日常生活着手，随处看到、摸到的就重复告诉她，至于念儿歌、讲故事，也尝试过，但好象她兴趣不大，没多会就乱翻你的书，找图片看。

　　二、动手能力

　　将不同形状物体放入各自的孔里，她是处理得不错，所有的形状都可以很快地对比颜色、形状给放进去，小勺子也用得不错，经常要求自个儿吃饭。至于张教授所说的二维积木，不太清楚所指，能再说明一下吗？

　　树儿妈妈：改进讲故事的方法

　　你把讲故事改进的结果告诉我。

　　xiaoyidg99：

　　我女儿两岁两个月，却只能说少量单词......

　　我女儿两岁两个月了，却只会说少量单词，比同龄小朋友差好远。和她说话都能听懂，可观教她讲时只能学会单个词，而且大多还是找不准音。出门也不同小朋友玩，表现得比较害羞。请问张教授，这种差异是否正常，我应如何改善她的语言能力？这个时期，上幼儿园合适吗？

　　xiaoyidg99：有的孩子说话晚一些。

　　你好。不要紧，有的孩子说话晚一些，父母不要着急。也许过几个星期就会说得很好。孩子只要能听懂大人的语言就是正常的。锻炼孩子的语言能力，就是多和孩子说话。不同小朋友玩，也需要多锻炼，要多把孩子领出去，让孩子多接触其他孩子和大人。两岁多可以上幼儿园，过了春节可以考虑让孩子上幼儿园，当然到九月份也可以。

　　萨其马9999：

　　有一个问题要请教张教授

　　点点已经30个月了，从14个月开始送早教中心，最近刚换到一个普通的幼儿园，一直不太愿意跟小朋友一起玩，在幼儿园的时候喜欢自己一个人玩，但家长平时带他去外面玩他并不反感和小朋友一起玩，只是不主动。

　　现在说话还行，但是对话能力差一点，经常自己管自己说他感兴趣的东西。不搭理我们的话。但如果他有要求，他就会听我们的话也能回答我们的问题。

　　请问这样子是不是不正常，有什么办法呢？

　　萨其马9999：孩子自言自语是很正常

　　你好。两岁多的孩子自言自语很正常。但是孩子要和妈妈、爸爸有很好的依恋。你们和孩子之间的依恋可能差一些。这个问题论坛上有很多讨论，你看看以前大家的讨论。两岁半孩子锻炼与人交往的能力很重要。首先是这个年龄段的孩子要能和成人之间有很好的交往能力，在培养孩子与城人交往能力方面，父母要非常注意。

　　pl_pingli：

　　关于孩子说话晚，请教张教授、翩翩妈和诸位有经验的妈妈。

　　我儿子现在22.5个月，会说的话基本集中在单音节，说得比较清楚的有"爸爸、妈妈、拿、打、袜、鸭、花，没，白、奶奶、袋袋，诺诺、豆豆、丢，一二五八，抱抱、倒、帽、蓝、碗、踢、弟弟、笔、爷爷、多、肚肚"。不太清楚要连猜带蒙的有，"哥哥、姐姐、九、盖、剥、摸摸、断、掉、走(抖)、不要，给，安安，福"等。最近半个月开始把这些音排列组合，断断续续地说些"妈妈抱，爸爸拿"之类的三字短句，昨天超水平发挥出一句"阿姨给"。

　　22个月的时候我们带他去妇儿医院体检，一个认识的儿保医生给安安做了比较详细的测试后，认为他听和理解的能力都不错，但说的能力落后6个月左右，属于"语言发育迟缓"，结合安安出生时低体重(2.1公斤)和曾经宫内发育迟缓(我当时是中度妊高症，迫不得已提早剖腹产)的经历(为此我们每两个月都会带安安去找这个医生检查)，建议及早进行听觉统和训练和语言训练。

　　我上网查资料，发现听统训练目前主要用于孤独症孩子的治疗，而本地医院参加语言训练的孩子大多数是脑瘫、孤独症的孩子，所以我暂时不想送孩子去做这些训练。请问张教授您对这些训练的看法如何？安安这样的情况是不是必须参加这样的训练呢？"语言发育迟缓"在临床上有没有什么具体的判定标准？

　　依我平时对安安的观察，他无意识的发音阶段起步就比周围的孩子晚，16个月才开始比较自如地叫"爸爸妈妈"，一直以来都较少象其他小孩一样自言自语地说些大人听不懂的话，很少看大人说话时的口唇活动，更少模仿着说，是不是他还没进入语言的敏感期？我现在在家用到的促进他说话的方法有，经常放儿歌故事童谣的磁带；偶尔让他舔食一些东西、玩儿一些伸舌咂嘴的口唇游戏、刷牙时用牙刷触摸他的舌头，促进他舌头的感觉和灵活性；日常生活中一直坚持用和缓清晰地短句子跟他说话。这些是否足够，张教授和各位妈妈还有什么好办法吗?另外我感觉因为家人照顾得比较周到，安安经常用手势就能表达思想，所以他说话的欲望不强烈，我曾经几次装傻，想逼他说话解决问题，但结果很不理想，他着急得浑身大汗以至大哭都不肯说话，他尤其痛恨我这时说话让他跟着学，可是我该怎么办呢？我不说他也不说光用手指，我说出来他知道我理解了更不肯说了，左右都为难请教大家有什么好办法吗？

　　我不是不想耐心等他自己开口的一天，我只是不知道我除了作为观察者还有没有什么帮助他的办法。请问各位妈妈，你们家孩子是不是也说话比较晚呢？说话早晚的差异是不是在三岁以后就基本不存在了呢？说话晚对孩子的社会交往能力和语言表达能力有没有什么影响吗？今天看到翩翩妈提到翩翩当时说话就比较晚，我心里好安慰啊(翩妈可别生气，我一直以为象翩翩这么聪明伶俐的女孩一定说话很早呢)，这让我有了一些信心去等。

　　除了说话，安安在其他方面的发展还是很正常的.

　　感谢大家有耐心看完我的唠叨，更感谢大家不吝赐教。

　　pl_pingli：孩子很好，不要紧张。

　　不到两岁的孩子，你讲的情况，孩子语言水平很正常，不要紧张。也不要去逼孩子讲话。不需要听觉统和训练，也不能诊断为"语言发育迟缓"。每天多和孩子在一块玩，给他讲故事，和他一块唱儿歌，多带孩子出去和其他人交流，多和孩子在一块说话即可。有的孩子讲话早，有的讲话晚一点，很正常。