幸福妈咪2811：

　　关于精细动作(续)

　　乖乖现在二岁七个月，左右手都可以熟练地使用剪刀，当然不是剪复杂的东西，只是剪纸条，他喜欢剪带字的纸，每个小字他都要给剪成两半，这对锻炼手的控制能力很有好处。他从二岁四个月开始学使剪刀，一周也就玩两三次，三个月后达到现在的水平。

　　乖乖还有一个喜欢的游戏，就是切菜，准备一把带锯齿的塑料餐刀，几根蒜苔，乖乖就会兴致勃勃地开切。他可以切出很小很小的块，然后把切下来的菜一点点装进小碗里。

　　另有一个游戏很要求耐心和技巧，这是我根据小时的玩具为他设计的。去杂货店买一黑一红两捆橡皮筋，让他把二十个圆的橡皮筋接在一起成为一根长绳子。这要求他手指灵活，能把一根穿入另一根，并且能把同一根的一端套入另一端，套进去后还要判断应该松开哪端再拉紧哪端。起初需要妈妈帮忙，现在他可以独立完成三个。如果妈妈帮他做第一步，则可以系完二十个。玩的时候他还要记住要一个黑的接一个红的，不能乱。这个游戏乖乖每天都要玩一次，当大功告成时，他一脸的成就感。

　　再有就是画画和写字，其实也谈不上是画和写，只是乱涂，不过他现在写i和j及十还比较象，画的香蕉也多少有点意思了。我从没要求他画，是他每天吵着要画，写字母也是他无意中发现可以这样下笔的，我不想让他这么小就写字。

　　总之，我觉得这些小的游戏孩子又喜欢又对他有好处，大家可以试一试。

　　响应。说几句精细动作。

　　最近忙得不可开交，没时间写东西，但乖乖的发展却一点没耽误。我觉得生活中有很多又好玩又便宜的教具，不一定要买高档的。

　　一、用硬一点的纸剪成两片小裤子，落在一起用牙签扎好一个一个的小洞，让孩子用细的漆包线缝裤子，乖乖特别喜欢玩。还说要给妈妈穿呢。

　　二、找一根稍粗一点的吸管，再找一根松紧带，让孩子把松紧带一点一点地从一头推进吸管，乖乖也很爱玩。这个游戏是他自己发明的，还有很多进一步的玩法。

　　没时间了，我要上班了，以后接着写。乖乖昨天整好二岁七个月。

　　清清妈咪：

　　还有扣扣子、打结、解结，

　　清清现在喜欢剪广告纸和报纸上各种形状的东西，最近她刚攻克一个难关：在自己头顶上扎小辫子，开始方向总弄不对，现在终于可以扎了，虽然比较乱。

　　前两个月清清还自己缝了第一个扣子，(我帮她拿着衣服，她自己拿针)。

　　片片妈：

　　对于学画画

　　看这里的很多孩子都是从4岁左右就开始学画画了。我对此有点疑惑，学画画(包括其他兴趣)真的要这么早就开始吗？

　　因为我哥哥的孩子从三年级才开始学画画，每周末一个下午去上课。现在是初中一年级的学生，从五年级开始，参加画画大赛也得了名次，拿了奖。同时期开始练字，字在学校里也是有名气的，常在校刊里刊登。

　　学游泳是从五年级开始的，现在是全校第一。网球也是五六年级才开始练的，现在是每周末跟教练练一小时。还有就是练乒乓球。

　　数一下，他要练的东西也挺多的，但我看他就学得很轻松。同时他的成绩很不错，全级十几名的样子，全班是男生里面第一。对于他的学习和兴趣，他的父母只是偶尔提他一下，现在该做什么了。从不见他们特别的紧张。

　　因此我想，4岁左右学所谓的兴趣，是不是太早了点？难道三四年级才练就会晚了吗？我哥的孩子这种情况是特殊，还是一般规律？我很想听听张教授的意见。谢谢。

　　片片妈：小孩子学画画。

　　你好。小孩子学画画，其主要目的是锻炼孩子手的精细能力和想象力。儿童画和成人的画完全是不同的意义。儿童对色彩、透视、空间几何位置等到不到智力发展的程度，这些都必须是十岁左右以后慢慢才很好发展起来。才有可能给孩子绘画形成真正的基础。

　　翩翩妈:

　　湛湛妈,翩翩从两岁半起用针线穿钮扣，每天要穿100粒，那是为了矫正弱视。大约穿了两年多，终于使弱视消失。开始真的很难，那么小的孩子，怎能坚持个把小时做这样单调的事呢？说实在的，每天这段时间里，我得给她演好几出童话剧。她的100粒钮扣，分成几个群体，有奇怪兔家族，有绿海盗，有黑蚂蚁王国，有金色公主等等，每次穿钮扣，这些群体就会发生各种各样的故事，有战争、有找妈妈、有做游戏，有遇险，翩翩的责任，就是把它们用针线"团结"起来，最后要么大家救出金色公主，要么共同打败并俘获绿海盗。哇，每天的故事有相同的(小孩子也喜欢重复)，但也有新编的，说得我是口干舌燥，搜索枯肠。

　　她后来还盼着穿扣子呢！因为可以参与演童话剧呀！

　　到了后来，翩可以自己自说自话地编情节了，也就不用我盯着陪了。

　　这个弱视练习的意外收获是，她的专注力和语言能力大有提高。

　　所以，孩子不专注，责任在家长，要想方设法引导她集中注意力。不要操之过急，也不要只把这当成单纯的训练，觉得很烦，其实如果家长能把情感投入在里面，也会有很多乐趣呵！

　　那两套书，上海大些的书店里都有，上海书城和东方书城可去看看。

　　mykoo99：

　　请教关于动手能力和自己学习

　　我的主观愿望：想让小孩很会折纸、搭积木、拆装玩具。因为这可以锻炼动手能力和空间能力，特别羡慕别人孩子可以沉迷于此一两个小时。象宁宁和丁丁那样。我也刻意去教虫虫来玩这些游戏，可我的感觉是：她总不能钻进去，玩几分钟就去干别的，而且一碰到困难，就说："妈妈帮我。"然后就不管了。有时还会着急地说："我弄不好了！"每次我都会耐心教她，可她总是一副心不在焉的样子，根本没有沉进去。我想我是没有调动她的兴趣。所以，我想问：如何引导这方面的兴趣？各位妈妈你们是怎么做的？

　　另外我也想培养小孩自己学习的习惯，不依赖大人。但不知该怎么做？

　　虫虫3岁1个多月。

　　mykoo99：你教的可能太深，孩子不能接受

　　你好。无论是语言，还是精细动作，儿童能达到什么程度，由儿童智力发展的程度决定。所以在教育孩子时，教孩子玩什么玩具，如何玩，应该逐步达到什么程度，是一很专门的知识。有专业人员指导最好，没有专业人员指导，父母要注意观察，摸索怎么去教孩子。不能太深，太深孩子不能理解，或智力发展达不到，孩子就没有兴趣。也不能太浅，太浅的话，孩子也没有兴趣。

　　吟吟妈：

　　再请教一个关于玩具的问题

　　吟吟的玩具很多，各种木制的积木、塑料的拼插积木、拼插的小圆片、可以串起来的各种形状的珠子、橡皮泥和一大堆模型，还有大量的彩色小扣子小珠子小星星……

　　可是吟吟从不按玩具的本来用途玩，比如积木，最多见她搭过一两次小屋子，小时候还爱把木积木堆得高高的，现在多半把积木当作各种其它的东西，就是不用来搭房子或其它的什么造型……橡皮泥也一样，虽然吟有很多的模型，但她几乎不用，也不肯跟着我学着把橡皮泥搓成小圆球或小棍子……本来我觉得吟这样也是一种有想像力的表现，可我又有点疑惑吟总这样玩是不是也算是一种缺陷呢？我觉得在想像力得到发展的同时，吟的动手能力是不是差了点？

　　吟吟妈：玩具要适合儿童智力发展水平

　　你好。孩子的玩具有适合儿童智力发展的水平。你讲的这些积木大都是三维积木。两岁到三岁的左右的孩子，空间能力没有发展起来，三维积木就不可能会玩，搭小房子，用塑料积木插个小汽车等都是属于三维空间操作。这个年龄的孩子主要是玩二维积木，就是用积木摆平面图形，二维拼图，把一张图分为2乘2、3乘3等，然后让孩子学习拼图。锻炼孩子的动手能力。橡皮泥主要是让孩子能分别用左右手去搓粗条、细条、大圆球、小圆球等。锻炼孩子的动手去串珠子等。如果你让孩子去玩他智力达不到的玩具，是不可能的。只有到有一天，她忽然就会玩了，其实这已经错过对孩子部分智力结构充分开发的时机。