常见心理疾病的表现

　　为了使有心理问题的孩子能够及时就诊，让我们与家长朋友一起认识、了解常见儿童心理疾病的表现，表现主要在三个方面：

　　一是情绪方面表现：恐惧，不愿上学，容易生气，想轻生(认为活着没有意思，度日如年的感觉，兴趣减少或多变、情绪低落)等，年长儿还可表现出抑郁、躁狂、社交障碍、焦虑(如对分离、躯体疾病、或某些东西等产生焦虑)、强迫障碍(如反复洗手、整理书具甚至重复某些动作等)、退缩，甚至出现进攻行为等。

　　二是行为方面表现：离群独处，不与同年龄小朋友一起玩，沉默少语，少动，精力不集中，过分活跃，多动，暴力倾向，逃学、偷东西、强迫行为、抽动症(如挤鼻子弄眼)、拔毛癖、异食癖、吸吮手指、咬指甲、口吃、梦游、习惯性擦腿动作、屏气发作、性角色偏差、性别识别障碍、电脑网络迷等。

　　三是生理方面表现：头痛、腹痛、恶心、呕吐、厌食或贪食、早醒、入睡困难、耳鸣、尿频、遗尿、遗粪、单纯性肥胖、哮喘，甚至全身不适但躯体检查及实验室检查又没有躯体疾病。

　　宝宝心理异常的原因

　　除孩子的自身素质和遗传因素之外，造成学龄前儿童心理障碍的社会原因主要有三个方面：

　　一是父母文化程度的影响，其文化程度越低，儿童心理卫生问题发生率越高。

　　二是父母教养态度和教育方法的影响，如“母子脆弱症”就是由于母亲对孩子特别担忧和溺爱，导致孩子也发生忧郁及对母亲特别依赖，而缺乏自主意识。尤其是父母之间的教养态度矛盾，更会使孩子发生心理问题。

　　三是家庭气氛的影响，家庭和睦程度越差，儿童心理健康状况越差。据调查，和睦家庭儿童心理状况不佳的只占4.8%，不和睦家庭儿童心理状况不佳的有13.5%，而父母离异儿童心理状况不佳的则高达33.3%。

　　年长儿还有其他原因：如社会不良风气、交结不良少年、来自家庭或学校片面追求学习成绩的压力、家长望子成龙的高期望值等。

　　我们应该为宝宝做些什么？

　　很多家长认为要使孩子成才，智力是最重要的。其实不然，这是一种认识上的误区，孩子成才，除了躯体健康、智力开发以外，培养健全的人格，健康的心理，良好的社会适应能力，良好的心理防御方式等心理健康教育更加重要。游戏是孩子抒发情感、认识世界的主导活动之一，孩子通过自由游戏获得感性知识，接触世界，观察世界，开发了智力和创造力。家长应该只在孩子玩耍入迷或出格时，教育他们注意安全和卫生，诱导他们将兴趣转移到高雅、益智的游戏上，而不应粗暴地干涉、严厉训斥甚至拳脚相加。幼儿时期，不要过多地进行抽象思维的教育，要用孩子的感性认识所能接受的形式来指导孩子认识世界。通过讲童话故事，以及绘画、唱歌来引导孩子认识大自然和社会，培养幼儿的感性认识能力。家长不要拔苗助长，应该让他们多享受一些童年的欢乐时光。

　　家长和老师要尽可能多地了解儿童心理特点及有关心理疾病的知识，因材施教。最重要的是对孩子的期望应有适当的水平，对心理障碍有一个正确的认识，正视孩子存在的心理问题，及时请教儿童心理专家，发现问题及时解决。