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宝宝也有心理问题


  常见心理疾病的表现

  为了使有心理问题的孩子能够及时就诊,让我们与家长朋友一起认识、了解常见儿童心理疾病的表现,表现主要在三个方面:

  一是情绪方面表现:恐惧,不愿上学,容易生气,想轻生(认为活着没有意思,度日如年的感觉,兴趣减少或多变、情绪低落)等,年长儿还可表现出抑郁、躁狂、社交障碍、焦虑(如对分离、躯体疾病、或某些东西等产生焦虑)、强迫障碍(如反复洗手、整理书具甚至重复某些动作等)、退缩,甚至出现进攻行为等。

  二是行为方面表现:离群独处,不与同年龄小朋友一起玩,沉默少语,少动,精力不集中,过分活跃,多动,暴力倾向,逃学、偷东西、强迫行为、抽动症(如挤鼻子弄眼)、拔毛癖、异食癖、吸吮手指、咬指甲、口吃、梦游、习惯性擦腿动作、屏气发作、性角色偏差、性别识别障碍、电脑网络迷等。

  三是生理方面表现:头痛、腹痛、恶心、呕吐、厌食或贪食、早醒、入睡困难、耳鸣、尿频、遗尿、遗粪、单纯性肥胖、哮喘,甚至全身不适但躯体检查及实验室检查又没有躯体疾病。

  宝宝心理异常的原因

  除孩子的自身素质和遗传因素之外,造成学龄前儿童心理障碍的社会原因主要有三个方面:

  一是父母文化程度的影响,其文化程度越低,儿童心理卫生问题发生率越高。

  二是父母教养态度和教育方法的影响,如“母子脆弱症”就是由于母亲对孩子特别担忧和溺爱,导致孩子也发生忧郁及对母亲特别依赖,而缺乏自主意识。尤其是父母之间的教养态度矛盾,更会使孩子发生心理问题。

  三是家庭气氛的影响,家庭和睦程度越差,儿童心理健康状况越差。据调查,和睦家庭儿童心理状况不佳的只占4.8%,不和睦家庭儿童心理状况不佳的有13.5%,而父母离异儿童心理状况不佳的则高达33.3%。

  年长儿还有其他原因:如社会不良风气、交结不良少年、来自家庭或学校片面追求学习成绩的压力、家长望子成龙的高期望值等。

  我们应该为宝宝做些什么?

  很多家长认为要使孩子成才,智力是最重要的。其实不然,这是一种认识上的误区,孩子成才,除了躯体健康、智力开发以外,培养健全的人格,健康的心理,良好的社会适应能力,良好的心理防御方式等心理健康教育更加重要。游戏是孩子抒发情感、认识世界的主导活动之一,孩子通过自由游戏获得感性知识,接触世界,观察世界,开发了智力和创造力。家长应该只在孩子玩耍入迷或出格时,教育他们注意安全和卫生,诱导他们将兴趣转移到高雅、益智的游戏上,而不应粗暴地干涉、严厉训斥甚至拳脚相加。幼儿时期,不要过多地进行抽象思维的教育,要用孩子的感性认识所能接受的形式来指导孩子认识世界。通过讲童话故事,以及绘画、唱歌来引导孩子认识大自然和社会,培养幼儿的感性认识能力。家长不要拔苗助长,应该让他们多享受一些童年的欢乐时光。

  家长和老师要尽可能多地了解儿童心理特点及有关心理疾病的知识,因材施教。最重要的是对孩子的期望应有适当的水平,对心理障碍有一个正确的认识,正视孩子存在的心理问题,及时请教儿童心理专家,发现问题及时解决。