前两天，记者接到一位6岁小姑娘的母亲打来的电话。母亲在电话中焦虑地说，自己的孩子好像心理上出现了问题，她非常苦恼，不知道怎么办才好。

　　原来，这位小姑娘从小就非常调皮，很少服从家长的管教。一次，她在院子里吃饭，上蹿下跳，家长怎么给她说她就是不安分。于是，姥姥就吓唬她说：“你再不吃饭，小心饭里掉进壁虎屎！壁虎屎有毒，没有颜色看不出来，吃了眼睛就瞎了！”小姑娘听了害怕了，虽然把饭吃了，可是以后无论碰什么东西都问妈妈，那上面有没有壁虎屎呀。大人说没有，她还反驳：“壁虎屎没有颜色，你又看不出来。这两天，我的眼睛好像看不清楚了，是不是吃了壁虎屎呀？”还有一次，小姑娘因为调皮吃鱼卡住了嗓子，大人生气批评了她几句。以后，她就总觉得自己嗓子不舒服，老是闹着要去医院。可到了医院，医生告诉小姑娘，她的嗓子没有问题，可是她就是不信，经常咳嗽个没完。

　　听了这位焦虑的妈妈的诉说，记者特意咨询了山东省精神卫生中心儿童心理卫生研究室主任、山东大学教授、中国心理卫生协会儿童心理卫生专业委员会委员翟静。翟主任听了上面的故事，深有感触地说，“调皮蛋”的父母经常会出现很多教育误区，其中最大的误区就是训斥孩子、吓唬孩子。

　　翟主任说，调皮的孩子过于好动，常常会引起家长的反感。这时，家长会“忍不住”经常训斥甚至吓唬孩子。而这种训斥和吓唬往往不起作用甚至起到反作用。就像上面提到的那位6岁的小姑娘一样。因为6岁的孩子分辨能力不强，吓唬容易给孩子幼小的心理造成强烈的“暗示”作用，让孩子对这种吓唬信以为真，产生心理恐惧。在心理咨询中，专家们发现，很多成人害怕什么东西就是因为小时候被家长吓唬的结果。

　　翟主任说，孩子出现心理、行为方面的问题，90%与不正确的家庭教育密切相关，尤其是这类“调皮蛋”出现的问题。“调皮蛋”的父母要认识到，对于孩子来说，活泼好动是天性，如果孩子整天沉默寡言，那才真的有问题呢。调皮的孩子一般都比较聪明，接受能力强，缺点就是家长所谓的“不听话”。对这种孩子，家长应少训斥多引导，孩子做错了事，不要一味批评，多教给他怎么改正。孩子稍有进步就要多表扬，表扬可以强化他好的行为，逐渐使其远离坏习惯。

　　对于这位孩子的家长，翟主任建议，家长可以试着忽略孩子的暗示行为。因为孩子心理的恐惧往往源于家长，家长对孩子的某个行为过于关注和焦虑会加重孩子的心病。下次，孩子再咳嗽或谈论壁虎屎时，家长可以不理她，装作未听见，或给她说点别的事儿，这样有利于转移孩子的注意力。孩子看到自己的行为引不起大人的兴趣，自然就会慢慢地淡化这种不良的暗示了。

　　最后，翟主任特别提醒“调皮蛋”的爷爷奶奶或姥姥姥爷注意教育方式。老人因为身体不好，常常会对“调皮蛋”的好动不安更为反感，所以，更容易编一些神鬼的故事吓唬孩子，让他听话。这种教育方法对孩子的心理会产生更大的不良影响，甚至影响孩子建立良好的性格。

　　(本报记者 刘芳)