amely9622：

　　如何对待孩子的怪毛病

　　我儿五岁半，最近上感好了以后，添了个怪毛病，总是让保姆给他提裤子。因为他刚好，还没有去幼儿园。起床很磨蹭，起床后的一段时间总是很骄气，老觉得裤子没穿舒服，不停地让保姆给他弄。但过了这阵就没事了，玩耍，学习都不错。请问张教授为什么孩子有这种行为？我该如何对待？

　　回复amely9622：是不是不想上幼儿园？

　　你好。这也不是什么怪毛病。一定是有原因，是不是孩子不想去幼儿园，故意磨蹭，让保姆给他做这做那，耽搁时间。你们是不是对他什么时候去幼儿园还没有决定，他也给你们拖着。你们过细观察一下，他肯定有他的心思。如果是不想去幼儿园，只要你们的态度坚决，说明天不去，就是不去。如果要他去，坚决要他去。他就没有可磨蹭的。

　　maggie0288：

　　张教授：我想让孩子在"五一"后回原来的幼儿园是否正确？

　　张教授：您好！

　　儿子五岁，在原来的幼儿园时很好，快乐而且有自信心，尤其是对幼儿园教的东西都有很浓的兴趣学，是老师很喜欢的孩子。出于希望让孩子受更好的教育以及在饮食营养上得到更好的照顾，这个学期我把他转到了一家在管理和教学上都比较规范的私立幼儿园。可是一个多月下来，现在的情况是我万万没有想到的：从上这个幼儿园第四、五天开始，孩子便说不喜欢这个幼儿园，说老师讲的课听不懂，小朋友不和他玩，早上一醒来就流眼泪，不说话，不笑，我们想了各种办法，和老师交流，下午接他后在幼儿园门口多逗留一会让他和其他小朋友玩，其实和他一同转来的还有原来班的三个小朋友，他也不是完全没有玩伴。因为孩子以前对幼儿园一直适应的很好，而且性格开朗，所以我想过一阵会好。可是现在情况越来越糟糕，孩子现在发展到不喜欢幼儿园的一切东西，不喜欢幼儿园的饭、包括他本来爱喝的酸奶，不喜欢老师，不喜欢睡觉、不喜欢上的所有的课，整天心事重重的，每天回家后也不再象原来那样快乐的玩。老师也说孩子最近总是蔫蔫的，其实老师很少训他，有时也会特意地表扬他。现在我怕再这样拖下去对孩子将来的性格造成影响，所以考虑还是让他回原来的幼儿园。我想请问张教授，我这样决定是否正确？

　　maggie0288：可以考虑让孩子回到原来的幼儿园

　　你好。可以让孩子回到原来的幼儿园。孩子离开他所熟悉的环境对他的影响如此大，孩子对原来的幼儿园老师、环境有很强的依恋感。幼儿教育本来主要依靠父母，幼儿园的条件只是其次，只要不是差得太远，问题都不大。

　　陈新0309：

　　请教张教授，孩子换幼儿园

　　张教授您好，我是浩浩妈妈，原来请教过你关于孤僻孩子的问题。浩浩上学期上了幼儿园，一开始极不适应，通过这两个月好了一些，但因为我的工作调动，我很有可能要给孩子换幼儿园，但又担心换园又要使孩子从新适应新环境，给孩子心理负担，请教张教授我的担心是否必要。如果不得不换园，我应该注意那些问题？

　　陈新0309：关于给孩子换幼儿园

　　你好，如果要给孩子换幼儿园，一是要给孩子讲，让孩子知道，并且有心理准备。二、幼儿园不一定是非常好，但要注意老师，希望能有一个对孩子比较有耐心、体贴的老师。三、事先多和老师沟通，实事求是的介绍情况，让老师对孩子也有心理准备。四、开始去的两周，要密切观察和注意孩子的情况，多和老师与孩子沟通。多鼓励孩子，及时发现问题，帮助孩子，以免问题越积越多。

　　谈笑1105：

　　孩子究竟应不应该打

　　我的儿子快四岁了，本来在读幼儿园，可是这学期我们搬了家，他也就换了幼儿园，每天早上起来就噘着个嘴不想上幼儿园，并且还要哭，我耐心的劝他劝他呀，今天早上他爸终于忍不住揍了他，可是我又心疼他，你们说到底该不该打

　　谈笑1105：不是打和不打的问题

　　你好。你们搬家后，孩子有到新的幼儿园，孩子到新的幼儿园，是否适应？是否遇到什么问题？你们在去新的幼儿园之前，是否给孩子做了一定的准备？到幼儿园去之后，对孩子的问题是否有仔细的观察？现在看来孩子肯定是遇到问题。需要你们去帮助孩子。至于是否应该打孩子的问题，我想这并不重要，你们急着要上班，没有办法打几下子也不是不可以。所以打和不打孩子并不重要。主要是你们要帮助孩子解决他的问题。

　　婉儿妈:

　　张教授请进--

　　张教授您好！不好意思，现在有个新问题想向您讨教：

　　我想先只让灵灵上半天的幼儿园，每天吃完中午饭就让保姆接她回家，过两三个月后再上全天的，可好？还是坚持要她一直全天上下去？

　　灵灵3月4日开始上幼儿园，6日凌晨发烧，6日早上见她体温基本正常，精神状态好,就接着送幼儿园，6、7日她有时体温偏高，咳嗽，不断地流鼻涕，有痰音，精神不太好，我7日下午去接她时，老师说她："(情绪)今天比昨天好多了！昨天可能不舒服，整体都有些哼哼唧唧的。"8日没有去幼儿园，去看病。她发烧、呼吸道感染，整个人蔫蔫的，她三姨见到她的第一句话就是："心疼死我了！"。

　　灵灵体质不算弱，年初六开始，她上江西农村、下海南三亚，连续劳碌奔波舟车劳顿，无论是农村脏乱的环境，还是二月海边冷凉的海水、海风，都没有使她生病，她甚至光着身体在冷水里嬉戏了一个多小时都没事。

　　这次生病，我想也不能说与进幼儿园完全没有关系。

　　她这星期的表现：

　　第一天跟着老师走进去，第二天自己走到教室门口时不想进去了，想在外面玩，并要"爸爸别走！"，第三天进了幼儿园后开始哭，要回家，要爸爸要妈妈，第四天，早上在床上就说不去幼儿园，要回家，但在教室门口，她却自己分开站在门口的人径直走了进去，只是回过头看见父母时就开始哭，父母走后，她屡次想走出教室，又总是走到一半时回头找保育员，要阿姨带她出去。我从老师那里得到的信息是：

　　适应得还可以，吃饭完全自己来(泼洒得到处是)，老师带她上厕所，自己拿杯子接水喝。有时睡觉前后会哭着要妈妈，不用人陪睡。很粘保育员，6日那天几乎一步不离，见到有的小朋友保育员她"姑姑"，她不用人教也跟着这样叫。不太吭声，自己一个人玩(小朋友主动跟她说话时，她也会答)。表达能力强。好动，老想出去玩(后来老师把门关上，防止她转眼就不见了。)。我的感觉：

　　自理能力有些提高(在家吃饭、喝水都由人侍侯)，言行有幼儿园影响的痕迹，在幼儿园里每天都有哭，但她本性较和顺，没有很激烈的反应。有些心理压力，但心理阴影不严重，性格没大的变化，只是撒娇、找妈妈的次数比以前稍多一些，没有出现焦躁地乱发脾气、脆弱地一碰就哭等现象。

　　促使我想改上半天的原因：

　　1)我妈妈对我严厉地斥责；

　　2)8日听广州众妈妈描叙她们所见所闻的各种幼儿园老师厌恶、虐待孩子的行为，我担心灵灵中午尿床了会在尿床上睡一个中午，还有其它的等等；

　　3)我7日还是忍不住给老师送了点礼，出乎我预料的是老师并没有怎么推辞，看来这是行规(起码是这个班的"行规")，我既懊悔没有早在灵灵入院前就送(她们家访时)，又后怕如果我一直不送会怎样？还有些担心收礼的那个老师没有帮我转送另两位。(这是一间很正规的幼儿园，是一间省一级一类幼儿园的分院。)

　　令我犹豫的是：

　　1)对她的性格会不会有负面影响？将来改送全天时她不会难适应吧？

　　2)她爸说即使有小病也应该坚持送幼儿园，或者带药去幼儿园，估计会反对改送半天。

　　不好意思，唠叨了半天。其实是一件小事，但在我却是一个重要的决定，很想听听您的意见。谢谢！

　　灵灵今天早上(星期一)继续去幼儿园了，已没有发烧，但还有些咳嗽、流鼻涕。。

　　我感觉她虽然不情愿，但还是能接受的。她脸上一副哭相，嘴里呜呜呜地"哭"(没什么眼泪的)，脚步还是毫不迟疑地径直走向自己的教室和座位。只是回头看见我们时可能就真想哭了。

　　我绕到另一边窗子偷看她，却冷不防碰见她哭兮兮的小脸贴在玻璃窗上向外张望我们。因为以前我去接她时，她曾从这个方向遥望见我，那个地方是最近围栏的距离。今早她可能是望见她爸在外面，就跑到窗前"呜呜呜、、、、、、"了。

　　我想，她虽然不愿意可也基本接受现实，会不会太压抑自己了？是不是缺少了点反抗精神？不够坚持、固执？

　　另外，改上半天的话，不会造成她将来逃避困难的倾向吧？

　　婉儿妈:其实你的孩子是很不错

　　你好。很多托幼班的孩子相比，你的孩子表现和适应是比较好的，有很多孩子大概得好几个星期。刚去幼儿园，大都是这样。你问老师，她已经习惯。我认为已经送去，就要让孩子坚持一段时间，孩子会在几个星期里适应，快一点的孩子有半个多月，慢一点的孩子要一个月时间。如果实在有问题，比如一直生病等，才考虑把孩子领回来。要麽不去，要麽坚持一段时间。对幼儿园的老师，他认为很正常，对父母可能就有些不能接受。