然er23：

　　张教授请进！

　　张教授您好，关于我儿上幼儿园哭闹一事，按您的建议我记了一个礼拜日记，请您帮我分析一下，问题出在那。

　　星期一

　　每个周一是好好(我儿小名好好)哭闹的最重的一天。我轻轻摇着儿子小声喊："好好该起床了。""我不起，我还要睡，我不要上幼儿园。"再喊他就发脾气一边哭一边叫："我不要妈妈，过去过去。"我有一点生气，但故意地说："那好，妈妈去上班，让姥爷送你去幼儿园。"儿子叫的更凶了："我不要姥爷，我不让妈妈走。""那就快起来"儿子不高兴地撅着嘴，我帮他穿衣服他也不反抗也不配合象没有骨头一样，在催促中穿上鞋吃完早点。匆匆送到幼儿园，进了幼儿园后就要我抱着上楼不愿自己走，一边走一边还跟我说："我要妈妈倍着我吃饭，睡觉然后妈妈带我下来玩。"我很认真的告诉他："妈妈一定要去上班而好好一定也要上幼儿园，这是你的任务。""我不要我不要。"哭归哭终于把他送进了教室，一进教室他就抱着我的腿不放手，老师来拉他，他就睡在地上抱着我的脚哭，强从儿子那小而有劲的手中挣脱，我急冲下楼，后而传来儿子的哭声和踢门声，我心里真不是滋味,不过这段时间以来哭的时间已比以前短了许多。

　　今天下班来的早(前一个月来我按老师的要来的都比较晚)，在教室门口我看见他背着小书包在那玩着玩具，我愉快地叫了声："好好"他猛的回过头，看见我他脸的兴奋，"妈妈，妈妈"他咚咚的跑过来，看他满脸的笑意，我不由得亲了亲他的小脸，他把我拖进教室，还要再玩一会，一直到所有的孩子都走光了，催促了好几次才依依不舍得出来，根本不象是一个早上不愿上幼儿园的孩子。

　　晚上睡觉前儿子总是磨磨噌噌的，总是要到九点半多以后才上床。喝奶、洗脸、洗脚、刷牙都要叫他几次，一直要等我使出最后一招，"我数一二三，你再不来干×××我就不管你了，你跟姥姥睡好了。"当"三"字刚要出口时，他就急速的冲过来。每天睡前我都把他搂在怀里讲故事，他非常爱听我讲的故事，我讲故事时总的绘生绘色，有时甚至还手舞足蹈，每次要讲几个故事他才睡。钻进被窝后他说："妈妈搂着我"我也就把手伸过去轻轻搂着他，他把小身子向我这边靠一靠再靠一靠，用小手摸着我的脸说："妈妈你真好玩呀！"我也不太明白这"真好玩"是什么意思，大概是"真好"的意思吧。

　　星期二

　　早上出门，按老师的要求我拿了他的一只绒毛玩具带去幼儿园(在家他从来不玩)，他叫着不许带，我想明天他也许就乐意，就没带。进了教室还哭。

　　下班后接儿子，他看见我满脸的快乐而且还不愿走，把我拉进教室，一边翻弄着幼儿园里的玩具一边给我介绍，我催了好几次他都不走(这种情况已有二周了)，突然他象是发现了什么似的放下手里的玩具，向门口冲去，一边叫着："妈妈快点，妈妈快点"，我还以为他要急着下去玩。冲到院子里后他跑到一个角落用小手在戳着什么东西，我过去一看原来是几个塑料盒子里放着几团雪球(我们这很少下雪，昨天下了一场雪，但今天路上的雪已基本化完了)，我问他是准弄的，他也不回答，一个劲用手戳着雪(实际已成冰球了)，还把手上的冰放到嘴里尝尝，我敢快叫到他打住，他把小手甩了甩一滋溜跑到别处玩了。

　　在姥姥家吃过晚就急着要看《蓝猫》，我做完事后一般都是抱着他一起看，《蓝猫》里有个节目是《恐龙世界》看到恐龙要吃蓝猫时，他就藏在我怀里喊着："妈妈我怕。"这时我就紧紧的抱着他说"不怕，妈妈会保护你的。"看完后我们回自己家，一路上他一蹦一蹦的很开心(除了生气的时候，平时走路都是这样，不会好好的的走)，才走了十多米，他弯着腰说："唉呀！我太累了，妈妈你抱我吧。"今天我有点不舒服就说："妈妈今天肚了疼，你自己走吧。"他看看我又一蹦一蹦的跑来我的前面了，看着他可爱的样子，我心里十分欣慰。

　　到了自己家，我给他拿出蜡笔和填色本，让他给恐龙填色，他把书翻了一下，选中了一条鱼龙，并拿起一只黑色的蜡笔，我就："你要把它涂成黑色的吗？那多难看呀！""我就是要把他涂成黑色的"说完他就使劲的往纸上抹，样子还挺认真，但很多线条都已超过了界线，把一条鱼龙涂的个乱七八糟，都快看不出来是什么东西了。我也没生气："这条龙有点吓人，不过还可以。"他还挺高兴。过后，我故意把一本3~4岁用的小儿基础练习拿出来翻看，他一把抢过去，乐滋滋地对我说："我做完，奖励我颗糖好吗？"我说："好啊。"我把他以前做过的一题再给他做一遍，结果只做出来一半多一点，在我的指点下做终于做完了。他试探性的问他："给我糖吧"我说做的不太好，要再做一题才行，我找了一题比较简单的给他做，做完后给了他一颗糖，他笑眯眯的把糖放进了口里。

　　上床后，我搂着他刚要讲故事，发现他在抠鼻子，这种习惯已好长时间了，为了让他改了这个习惯，我就说："你再抠鼻子，我就不讲故事了。"他不听，抠了一会，他说"妈妈我不抠了你讲吧。""你不听妈妈的话，妈妈不讲了。"他一下子就不高兴了，把放在被子上的书一把扔在地上哭了起来："我不要妈妈了，我要打死妈妈。"我也生气了说："你不听话还发脾气，妈妈更不讲了。"他一脚踢开被子，脚蹬手挠。这几天天气很冷，我怕他着凉就把被子又给他盖上，他不但踢开还用手向我身上使劲的打了几下，我一气也使劲在他光着的小脚丫上打了一下，这下他更不高兴了跑到床的另一头说不跟我睡了，我钻进被子里假装睡觉不再理他，他又自己爬过来，把小手一抱头一扭说："你刚才打我了，你要说对不起。"我又好气又好笑但还是一本正经地说："你好好想一想，是谁先打人，如要道嫌也应该先是你。"他噘着小嘴说："对不起"，我也说了声："对不起"他马上高兴起来并钻进了被子"妈妈我给你讲个故事吧。"尽管他自编的故事我只能听懂一部份，但我还是热情的表扬了他。

　　星期三

　　早上听见姥姥来叫起床，好好赶紧凑过来搂着我，并把手伸进我的怀里，摸着我的肚皮紧闭着眼睛不想起来，我想今天又要哭一台才会起床了。我也把手伸进他的怀里去咯吱他，看他的嘴角露出一丝笑意，我知道今天有门然后继续逗他，一会说我是恐鳄，一会是大灰狼，一会咬他一会咯吱他，在床上折腾好一会，他终于睁开了又眼没哭没叫(天冷以来，每天起床都不乐意，常常要哭一台)，我说："快起来看迪斯尼英语，要不一会就来不及了。"他一听也来劲了催促我："快快，妈妈快点"。出门，我又拿起了昨天的那只玩具，谁知他还是不许带，只好由姥爷悄悄拿着下楼，一如往常的送他到幼儿园，本来就不高兴看见我拿着他的玩具，更是不高兴了，不管三七二十一，把他交给老师敢快就走，后面又传来儿子的哭声。

　　到幼儿园接好好，他很不高兴的站在那儿，原来是他想把他那只玩具带回家，老师不让。出来后他要让我去拿，我就说："你在家又不玩，过几天用完了就可以拿回家了，今天乖乖的，妈妈给你买'旺仔小馒头'。"他不干就哭了起来，还不依不饶地用书包向我打来，周围有许多家长看着，我气急了把他拉出了幼儿园，到了门口他见玩具拿不回来就要求我给他'旺仔小馒头'，我说："妈妈只给乖孩子买，你这种表现一点也不乖，妈妈现在不买，如果在回家的路上你能乖一点，到了家妈妈就买。""到了家我就不买了"他一边哭边叫。"好呵，到了家不买就不买，不买零食的孩子妈妈才喜欢。"一路不高兴的跟我回到了家，才下单车又提出要买东西，我说"你不是说到了姥姥家就不买了吗？"结果他再哭我也没有买，一直到他不哭了情绪好了以后，才给他买了，买了东西以后他还一边吃一边说："爱哭的孩子大家不喜欢，爱笑的孩子大家才喜欢。"同时拿出一颗给我："妈妈乖，给妈妈吃。"

　　星期四

　　晚上他拿着一本书在那翻看，其中有一页上画有三个鱼网，每个鱼网里都有8～10条鱼，小鱼分别排成三角形、圆形和长方形，但排列的不是很整齐，我就说："好好，你帮妈妈数一数，这三个鱼网里的鱼各有多少条，好不好？"他高高兴兴地用小指头一条一条的点着数，排列成三角形的和长方形的还好，在我的指导下数对了，但那排列成圆形的鱼(周边七条中间三条)，他数起来那么劲，东一条西一条，数了这条忘了那条，有的数了两遍有的没数着，我告诉他数数首先要找一个简易记忆有特征的做为起点，然后顺着一条一条的数，不能跳着数，否则就简易数错，我用铅笔把小鱼串起来，再让他沿着我画的铅笔线来数，但他数着数着又开始东一条西一条的了，我又重复了好几遍，他还是不开窍，他把这一页翻过去说："我不会数，我不数了"。把我给气的，不由得指着他的头叫起来："你的脑子干什么用的，妈妈讲了几遍都不明白，数不对就不要去干其他的。"儿子一看我的样子一下子哭了起来，他在那哭我就想：我是不是太过份了，他还那么小，我象他这么小的时候，连1、2都不认识呢，他与我小时比起来已经很不错了。平静了一下，我过去把他搂在怀里说："妈妈不该发火，我们一起来数好不好。"儿子擦了擦眼泪点了点头，我把着他的小手一条一条的数了起来。最终他是沿着我画的铅笔线把鱼数完了，但不知他是否真的理解我的意思。没过十分钟，儿子又活沃起了，把刚才不高兴的事忘了和我玩起了恐龙游戏：我当食草龙，他当食肉恐龙，他追我跑，他追着我后就张开大嘴"大口大口"的来咬我，我就假装死，或反过来我追他跑，我追到他就使劲咯吱他，把他咯吱的直笑。

　　星期六

　　早上醒来好好第一句话就是："妈妈今天要不要上幼儿园？"我说："今天是星期六不上。"他把两只小手一挥高兴地说："耶！今天不上幼儿园了喽！"本想多睡一会可他已在叫着了："妈妈起来了吧，起来了吧"没办法只好和他一起起来，早点后看了会儿迪斯尼英语，就听见楼下有人叫："好好，好好下来玩。"那是我们一个院比好好大一岁的小男孩豆豆，因为我们住的这个院子老人比较多，和好好一般在的孩子没有几个，我很希望他能与院子里的小孩交个朋友，能自己出去和小合伙一起玩，因为平时只要他出去总是要叫着我一起去，否则他就不去。听到豆豆来叫，我就鼓励好好下去和豆豆一起玩，可他说什么也要叫着我一起去，最后只好和他一起下去。好好下楼拿着两把玩具剑，高兴的在那挥舞着，豆豆看了也想玩说："给我一把玩玩吧，我把球给你玩好不好？"好好不同意，我在一边也说"给豆豆哥哥一把，要不就没有小朋友和你玩了。"好好还是不听，这样来回了几次豆豆说："你太小气了，我不跟你玩了"就走了，我说："我看看玩人跟你玩了吧。"他满不在乎的样子，"我也不愿跟小气的孩子玩了。"我边说边走回了家，他跟在我后面也不出气回了家。到了下午，豆豆又来找他，这回才把剑给人家玩。

　　星期天

　　和星期六一样，基本上是让他做他想做的事，下楼玩一玩，在家玩玩具、看vcd或听我给他讲故事。

　　张教授你好，啰哩啰嗦记了这些，也不知说清情况没有。我真想不通他上幼儿园已一个学期了，除了有两次发烧没去外，其他天不管他怎么哭，都必须去幼儿园，他为什么就不明白这个道理：哭是没有用的。另外我儿脾气很倔，在外面想买什么或想干什么，不给他买或不让他干或批评了他(当然都是无理的要求，如他咳嗽要吃桂圆，在幼儿园抢小朋友正在玩的玩具)，他就不高兴、哭哭啼啼，甚至大吵大闹，而我这时就更坚定信心不满足他，一直到他平息为止，那怕他要买的只是几角钱的东西，为此他有时嗓子都哭哑了。比如星期三发生的旺仔小馒头情况，我做的是否对呢，这样的孩子该怎么教育？为此我很苦恼请张教授帮我看一看问题出在那儿，急盼您的回音。

　　然er23：看了你的日记

　　其实做妈妈、爸爸和做人的道理是一样的，要学习做好父母，首先是要反省自己做人是否存在什么不足之处。这些都需要慢慢去领会、摸索。所以我们常说，教育孩子首先是教育自己。

　　maggie0288：

　　请教张教授：如何帮孩子喜欢新幼儿园?

　　孩子5岁，上幼儿园中班，这学期转了一家幼儿园，一直不太适应，每天早上一起床就不高兴，流眼泪，心事重重的样子。上原来的幼儿园时每天早上都高高兴兴的。今天早上去了幼儿园就跟老师说他想转回原来的幼儿园。我该怎么办？

　　maggie0288：主要是小孩子之间的关系

　　你好。孩子在原来的幼儿园有很多熟悉的小朋友，现在突然没有了，这些孩子大部分都是从小班一块升上来的。孩子去以后，感觉没有玩伴和朋友。主要是帮助孩子能很快找到朋友、玩伴。一是要了解孩子在幼儿园的情况，其他孩子是否和他玩。多和孩子谈幼儿园的情况。第二，去接孩子时早一点去，一是观察孩子，而是鼓励孩子去接触其他孩子。第三、休息日可以带孩子去他们现在幼儿园的孩子家里拜访。老师对孩子的影响也有一些，对你的孩子可能不是主要的，因为他主动给老师讲要回原来的幼儿园，说明他并不怕老师。