阿莲0808:

　　请问张教授：

　　我家贝贝在幼儿园总爱管闲事，比如谁不守纪律，阿姨一说她立刻就上去管，用的方式是以手代说。据老师说：每天一到放学的时候，哪个家长一露面，她就会叫哪个小朋友，谁谁谁，你妈妈(爸爸)接你来了。天知道她刚两岁。我要批评她，老师说不能伤了她的积极性。有什么好办法制止她？

　　回复阿莲0808：不能说孩子管闲事，培养孩子的领导能力！

　　我认为你的孩子的社会行为能力很强，虽然大人感到如果孩子的行为在大人的社会里很难被接受，但在孩子的社会里是很受其他孩子羡慕，你应该鼓励孩子更好的发展孩子的社会行为和领导能力，让他成为一个"孩子头"。让他能帮助老师去管理其他孩子，从小能有这样的能力，长大了当厂长、总经理、市长是没有问题。

　　阿莲0808 :

　　请教张教授

　　我家贝贝活泼可爱，现在快两岁四个月了，原来的托儿所老师很喜欢她。刚换的幼儿园，虽然不哭不闹，但老师反映她很散漫，不守纪律，小朋友睡觉她自己在外边玩，老师追着我告状呢。您看作没能该他的，您看怎么能改她的毛病？

　　回复阿莲0808：孩子没有纪律的观念

　　孩子刚进幼儿园，还没有建立纪律的观念，你是孩子也是比较独立的，不怕老师，老师也不太严厉。所以你还是要对孩子要求严一些，并要老师也严一些。

　　weired6215：

　　孩子在幼儿园里太听话好不好？

　　我儿子2岁半，上幼儿园2个月了，一开始很犟，很好动。现在已很听教师话了，到了班里就坐在橙子上，老师不让动就动，以他的性格是坐不住的，而回到家就疯吵疯动。我真后怕现在的教学体制，能在2个月里把这么个小孩的棱角磨平了。我很担心小孩的天性会因此受到影响，我该怎样去教他？请各位给我出出主意！谢了！

　　weired6215：和其他孩子的关系如何

　　你好。孩子到幼儿园去，受到老师的强化。并开始对老师认同，比较听话。这很难说是不好。现在在幼儿园里和其他孩子的相处的如何，回家后如何？如果并没有影响到孩子的交往能力，听老师的话并不是就会有问题。

　　mzj7162：

　　请问专家,我女儿不愿意与不熟的人交流怎么办?

　　尊敬的专家:

　　我女儿已7岁,却不愿意与别人交流,只与同学和家长说话,有时家长要她与老师说点事都不敢,在外面也不别人说话,但对于特熟悉的人却话又很多,脾气又犟,我真不知道应该怎么办?

　　回复mzj7162：孩子的社会能力

　　你好。你的孩子十分怕老师，和父母沟通可能也存在问题，上学的孩子与父母之间的沟通与交流，我们只看一个非常重要的指标，就是孩子回家后十分愿意、主动的把发生在学校的事情讲给父母听，如果什么都讲，那就说明与父母的交流和沟通很好，如果什么都不讲，就是有问题。我希望你能把孩子的情况和你们对孩子抚养和教育的情况详细谈谈。

　　shunshunmam：

　　一个小问题

　　顺顺因为上幼儿园的年龄比较小，本来和小班的孩子搀在一起，后来两岁左右的小不点有6，7个了，就给分离出来，单独成立了一个只有7名小孩子的小小班。两个老师的其中一个是过去带过他们的，还有一位据说是在家因病修养了一段时间刚上班的。可能是顺顺开始就惹恼了这位老师，因为她开始怎摸也接受不了这个老师，如果我下班接她晚了，她就跑到别的班去，不跟她。后来老师跟我说，我还直说顺顺做的不对。还一个劲的给老师陪笑脸。后来熟悉了就好了。但后来我就发现这位老师不太喜欢顺顺。但我觉得人都有喜恶，这个老师岁数比较大，可能是喜欢老实听话的孩子，而我的孩子比较有主意，有时逆反心理还特别严重，这老师曾说她拧。我昨天回到家里比较晚，顺顺一直等着我没有睡着，我就抱着她在院子里溜达，她居然说出了一句让我听后心里一惊的话，她说：某老师说我250了，我又为2岁2个月的孩子就会告老师的状而感到她的进步而高兴，同时又为摊上这样的老师而难过。我问她，老师为什摸说她时，她说：我抢苗苗衣服了。不知起因是什摸，我觉得老师都不能说这种话，我只能告诉我的孩子老师这样是不对的，还不感相信的说：怎摸这样呀？无辜的顺顺还以为在说她，一劲儿的问我：你说谁哪呀！我觉得对于她这种敏感的孩子肯定或多或少的会有影响的。我想问问其他的妈妈，如果你们碰上这种事怎摸办？就这样忍了得了？还是间接的暗示一下，不应该对孩子说这种话？不过首先我还应问问其他老师事情是否真的如此，不过顺顺还真不是张口就来的孩子。说话做事挺认真的，所以我相信她的话是真的。

　　shunshunmam：不要太在意孩子在幼儿园和老师的关系

　　你好。一是孩子小，对老师意思的理解不一定会准确。二、孩子的表达究竟是什么意思，有时候恐怕孩子也搞不清楚。三，老师对有的孩子好一些，妈妈和家里其他人不能在孩子面前流露出不满。妈妈多注意和老师之间沟通。

　　星儿妈妈：

　　张教授,各位爸妈,说说我的烦恼.

　　张教授:您好!

　　十分同意您上次给我的回复中所说"太规矩的孩子缺乏创造力，没太大出息。"而这正是我目前对星星的担心所在。

　　今天上午，和幼儿园老师谈了一次话，总结这一学期的情况。星星的幼儿园每逢期末都会对孩子进行一次测评，内容分为语言沟通、数学逻辑、自我认知、人际关系、空间视觉、音乐旋律、身体运动等几个方面。老师告诉我，星星的测评结果在班上是最好的，有几项是满分。还告诉我：星星平时比较懂事，学东西学的快，老师经常安排她帮老师做些事情，比如组织小朋友念儿歌什么的。这我以前不知道，星星回来也没说过。

　　我知道测评结果仅供参考，并不特别在意，但对于老师经常让她干点儿"小班长"的活儿，我不无担心。星星本来就比较遵守规则，这样不就更把她套住了吗。我可不希望她变成一个老师的"小跟班"，专跟老师打小报告。而且，我希望孩子从小有颗平常心，正确认识自己，不把自己看得过高，也不要太严格要求自己。我希望她思维活跃、争强好胜。

　　我该怎么办？各位爸妈，谈谈你们的看法吧。

　　星儿妈妈：要让孩子去当班长

　　你好。老师让孩子当班长，这个问题对孩子来说有长有短。从长处讲，可以锻炼孩子的社会能力，和领导能力，给孩子一个机会锻炼.当然，并不是所有的孩子给他机会都能锻炼出来。有的孩子可能就成为老师的小跟班，只是老师的传声筒，只会给老师打小报告。至于孩子如何当好班长，也是要父母去帮助，去教育。让孩子学会如何和别人打交道，处理好老师与同学之间的关系，使孩子具有很好的领导能力。而不仅仅是个传声筒和跟屁虫。这个机会不能丢，要让孩子去当班长。

　　mzby：

　　请教：我该如何在孩子面前评价老师的做法呢？

　　儿子已经上小班了，老师在儿子心目中的地位可高了，可是听儿子回家滔滔不绝地说着幼儿园的事，常觉得老师的做法不妥。比如：儿子吃饭有时慢了，老师便会说他个子这么高，怎么还不如个小的吃饭快呀？再比如老师每天上完课后，就让小朋友趴在小椅子的椅背上休息一下，不准动，不准讲话，据说有一次有一个小朋友说话了，老师就把他叫上去，当着小朋友的面扒下他的裤子，打屁股。我们孩子所在的幼儿园还算是本市的一类幼儿园呢，幼儿园也不定期地搞家长开放日，让家长去看孩子在园的学习、活动、吃饭情况。我每次都去参加，感觉老师在教学及活动中，给予孩子的限制特别多，对孩子的引导和说教经常都是从不好的一面去说。哎，真不知长此以往会对孩子有怎样消极地影响。我的儿子很信奉老师的，还说不准别人说他们老师不好，你们说我这做妈妈如何来引导孩子呢？

　　mzby：不要破坏孩子心目中老师的形象

　　你好。对还没有上学的孩子来说，不要破坏在他心目中老师的形象，尽管有的老师有很多的问题，但是"老师"毕竟是绝大多数孩子心目中的领路人，如果你破坏了孩子心目中老师的形象，孩子将来可能就找不到领路人！

　　娃娃0495：

　　幼儿园老师不喜欢自己的孩子怎么办？

　　曾经和老师沟通过，男老师说我的孩子爱抢玩具；女老师却认为，孩子们都这样，很容易理解，并说我的孩子很好，没什么问题。每天我们接孩子的时候都会看当天的孩子情况报告，记报告的总是男老师。从报告看，男老师似乎特别看重我的孩子是否抢来玩具，其他栏目都是好，只有在这一项上，我的孩子有过一周连续4天被警告的标记。孩子那方面我们也谈过，发现很多时候是别的孩子抢她的玩具。我们总觉得是不是男老师有了先入为主的印象，所以每天必盯着我的孩子是否抢玩具。

　　这事看来对孩子的压力挺大，表现不爱上幼儿园，看到那个男老师就躲；在家作游戏时，常常演上学的情景，还报告说：妈妈，今天我在幼儿园可乖了，没抢玩具！或说：妈妈，今天我在幼儿园和小朋友抢玩具了。

　　无论怎样，我们在家还是教育女儿不要和别人抢玩具，教导她要学会分享玩具。

　　可是，如何让老师喜欢自己的孩子呢？我们可不想因为这事影响孩子的心理健康，影响她的性格发育呀。

　　娃娃0495：这个男老师缺乏经验，缺乏对孩子的爱心。多和这位男老师沟通一下。