忻忻妈：

　　请问张教授，忻忻在幼儿园不开口，这是怎么回事？

　　没上幼儿园之前，我们都认为忻忻是一个活泼好动、爱说爱笑的孩子，而且忻忻也确实语言表达能力极强，也特别有表现欲，每天从早到晚，除了吃东西、睡觉的时候，忻忻的小嘴儿根本就不闲着，没完没了的说。而且也不怕生，见到陌生人从不发怵，总是踊跃地上前和人搭话。那时我们还担心忻忻日后在幼儿园话多，会招老师烦呢！

　　然后忻忻9月份开始上了幼儿园，经过一段时间，很快就适应了幼儿园的生活，每天都是高高兴兴地去，从不推脱。我们也很注意回家同她交流，问问她在幼儿园的生活、学习情况，忻忻也都能很形象地表达出来，所以我们对她在幼儿园的情况掌握得也很充分，比较了解。忻忻很喜欢去幼儿园，每天都将学了什么，在家给我们表演，特别兴奋、特别带劲。有时上午或下午的时候，我们还去幼儿园悄悄看过他们的室外活动，每次都能看见忻忻开心的样子，在那儿快乐地玩儿。看到忻忻这么快就适应并喜欢上了幼儿园，我们都很高兴。

　　但这几天通过同老师交流，却发现了一个突出的问题，就是忻忻在幼儿园不说话。老师反映忻忻自理能力很强，学东西也快，就是不说话，也不怎么和小朋友玩，都是自顾自地，很有主意的样子。早晨去了，爸爸妈妈鼓励她喊老师，就是不说。下午接时也不和老师再见。老师也特意关注地问过她，"为什么不喊老师啊？"怎么问也不吱声，最后才小声说了一句"因为我不懂礼貌"。在幼儿园不说话，但只要爸爸妈妈一来接，还不等出教室门，马上就"原形毕露"变回那个顽皮淘气胆大话多的孩子了，而且爸爸妈妈拉她去和老师说再见，她竟然把从小朋友那学来的难听话大声说出来，什么"臭粑粑~~"之类的。要说忻忻对老师的印象也是挺好的，每次回家说起老师都是很喜欢的感觉，应该不是老师方面的问题。现在别的孩子都适应得差不多了，老师说就忻忻一个人不开口。

　　今天送忻忻去时，因为时间早，就又和老师交流了一下。我们说话时，忻忻就乖乖地坐在自己的座位上，也不回头看我们，老老实实地伏在桌子上，守着面前那一碗牛奶，安静得很，根本不动地方，看上去怯怯的样子，与平时的顽皮爱闹相比，简直就是判若两人。难道是在幼儿园缺少安全感？胆子变小了？

　　我真不知道问题到底出在哪儿？该怎样帮忻忻尽快度过这一时期，使她更好地享受幼儿园的欢乐呢？

　　烦请张教授及有经验的妈妈帮忙分析一下，想想办法。

　　忻忻妈：孩子与成人的交往能力差

　　你好。孩子怕老师，虽然老师并没有怎么他，但是孩子不知道如何去和老师相处，不知道主动去适应老师和其他孩子，尽管很听话，但是孩子内心感到很压抑。不是孩子以前胆子大，而是孩子在父母的保护之下，胆子大，没有父母和家里其他人的保护，胆子就小。说到底还是父母给孩子真正放手的机会很少，给孩子创造独立的机会很少。给逸豪妈妈的帖子也讲得同样的问题，你看看。

　　忻忻妈：

　　张教授，谢谢您。听您这样一分析，觉得忻忻确实是这样。

　　那么，现在原因找到了，该怎么解决呢？该如何改变她现在这种状况呢？顺其自然吗？在这个过程中，我们作为家长应该注意些什么？还请张教授给予指点。我真担心忻忻会一直这样下去。

　　忻忻妈：多带孩子去和成人交往，要多放手让孩子去交往。

　　最好是能把孩子经常带到单位上，或者在社区内，邻居等让孩子能独立的和这些比较熟悉的成人交往，然后在帮助孩子去和不熟悉的成人交往。

　　佑佑妈：

　　女孩子过于爱美怎么办？

　　佑佑现在3岁多点，比起一般的孩子，我觉得她在对于穿着打扮方面表现得过于注重，不管有多冷的天，非得闹着要穿裙子。特别是在元旦前，带她看了一场芭蕾舞剧，回来后更是时时刻刻要求穿小裙子。

　　她的幼儿园要求周1到周4穿校服(校服挺好看)，而且大冷的天，我也不想给她穿裙子，为此她每天早上醒来必问：今天是不是星期五？我只要说不是，今天不能穿小裙子，她就开始哭闹不肯起床不肯上学，要是我一松口让她穿裙子，她立刻就高兴了，所有的事情都好解决，一边穿还边说：我穿小裙子很漂亮的，老师也说我很漂亮的。

　　我跟老师谈过，老师也要求佑佑穿校服，在佑佑穿校服穿裤子时也会表扬她。平时我经常给她讲一些光是外表美不是真的美、穿衣要分场合天气之类的故事，可是跟她讲的时候她挺明白，做的时候又行不通。现在每天早上我就不管她高不高兴，强制她穿上衣服，可下午她回来后，第一件事就翻箱捣柜自己换上裙子，我都没办法，只好给她开上空调。

　　我总觉得一个女孩子，应该漂亮一些，但如果过于注重外表，特别再长大些，花在这方面的心思多了，对内在的修养不是很有利。对于这方面，佑佑是不是过了点？

　　佑佑妈：主要是受幼儿园老师的强化太多。

　　你好。对三岁多的孩子来讲，自己爱美说明孩子具有这方面的能力，并不是什么不好的事情，当然你的担心也是有道理。要和幼儿园的老师谈谈，主要是孩子受到幼儿园老师的强化太多。小学和幼儿园的老师，尤其是年轻的姑娘们，对穿的整洁、漂亮，聪明的孩子总是有格外好的表情，孩子得到老师的强化，有时间和老师在一块谈谈。因为孩子太认可老师，你的办法总是有限、甚至是无力的。

　　yjdn：

　　孩子上学

　　张教授：

　　您好！我的女儿今年5周岁，一个月前给她转幼儿园，他老不愿去，去一个星期又回到原来的幼儿园，可去到老幼儿园后他老喜欢跟阿姨到楼上，问他为什么，她说楼下太吵，他要到楼上看书，我跟阿姨说过，现在已有和小朋友一起游戏，上课，可他睡觉不愿意在楼下，到幼儿园后非到楼上一下不可，真头痛，我想请教一下专家，如何解决，谢谢！

　　yjdn：可能是对幼儿园阿姨的依恋

　　你好。因为孩子突然离开了她熟悉的环境和老师。又回到老师身边，有一种依恋的表现，不要紧，不要着急，慢慢就会好一些。你不要老说孩子。有时间和幼儿园阿姨谈谈。

　　钜钜妈：

　　孩子总愿意告状怎么处理

　　钜钜今年上幼儿园大班，老师说他总愿意告状，说别的小朋友怎么怎么样，犯了什么错误，回家也跟父母说某个小朋友不好。如果父母顺着他的意思，说这个小朋友确实做错了，他就挺高兴。如果说这个小朋友没有做错，他就会生气。请问张教授，这是孩子的什么心理呢？我想在幼儿园经常告状，肯定会遭人讨厌的

　　钜钜妈：孩子比较守规矩

　　你好。你的孩子比较守规矩，依赖性也较强。常常给老师告状，是孩子希望获得老师肯定、认同的一种方式。因为我们的文化传统，老师和父母对循规蹈矩的孩子一贯是鼓励。父母和老师有意与无意之间就造成孩子这样的行为。尤其是孩子并没有得到老师的安全认同的情况下，孩子就会频频的向老师告状。父母也存在同样的问题，只不过孩子小的时候，父母并不注意自己对孩子的影响。我们说好的孩子，是比较了解或在原则上遵守规矩，但也能常常去挑战规矩，他知道规矩是活的，是可以改变的，是人去指定的。因此也是可以改变的。

　　guanyuancqs：

　　小儿该不该转幼儿园？

　　我儿四岁多，上幼儿园已有一年半左右。几乎有一年多的时间，在幼儿园不说话，特别是刚上幼儿园的前半年，老师甚至问我们，孩子是否耳朵有问题，因为跟他说话，没有任何反应，就象没听见一样。可是每次接他时都很高兴，一出教室，立刻眉飞色舞，表情丰富。连老师也奇怪，说看你们接他时，表情挺丰富的，怎么一进幼儿园就面无表情了。这种状况持续了有一年，每天早上送特别费劲。直到去年十一月份，过生日，我给他买了个大蛋糕送到幼儿园和小朋友一起过生日，才有转机。现在能自娱自乐，老师提问偶尔能回答。现在我带他周末上视唱练耳班，结果是从来也不回答老师的提问，包括点名答到。问其原因，答曰：怕老师批评。我想是否需要考虑给孩子换一个幼儿园，可又担心换幼儿园后情况更坏。想听一听专家和各位妈妈的意见。

　　guanyuancqs：提高孩子与成人交往的能力

　　孩子与成人交往的能力差，平时注意多带孩子去接触成人，像生活小区的成人，父母单位的同事，孩子能单独和成人在一块很好的交往。这是基础。又了这个基础，才可以。可以考虑在孩子这方面的能力好一些后，给孩子换一个幼儿园。他现在已经比较怕这个老师，换一个会好一些。