汀汀妈：

　　张教授，请问孩子这是什么心理？

　　我家汀汀3岁2个月。

　　5月31日汀汀幼儿园开放日，让家长去班里看孩子活动，这种开放日在去年12月份也搞过一次，那次我们去参加，汀汀就不太跟着老师做动作，老是往我身边跑，拉着我的手，看别的小朋友跟着老师表演呀，做动作，做游戏什么的，我劝他跟小朋友一起去，他就不去。老师说，汀汀平时在班里上课学东西都很积极的，可是我们一去看，他反而不愿意做了。这次开放日，没想到一早醒来，他竟然说不去幼儿园。平时从没这样的。为了哄他穿上衣服，还答应他先到楼下的银行pos机上取款什么的，让他看看机子是怎么用的。后来他又要求："爸爸妈妈不要去幼儿园，我自己去幼儿园。"我们说幼儿园会给小朋友发礼物的，他说："那爸爸妈妈去拿礼物回来，我在家等。"我知道他是不想我们去幼儿园看他表演，好像他有些不好意思让我们看，可是他为什么会有这样的想法呢？他们班没有那种特正经的表演，就是平时怎么带着他们学东西，怎么上课，这次当着家长的面再来一遍。老师说汀汀在班里是学得快的学的好的，平时老是争着表现，在家他要是表演些在幼儿园学的东西，我们都是表扬鼓励。因为我们不太看中他在幼儿园能学什么东西，只要一天下来他高兴就得，所以平时也不太让他表演。后来听别的家长说，老师经常让汀汀和另外一个大孩子一起在班里示范表演，而汀汀自己都没主动跟我们汇报过！要说汀汀不喜欢表演吧，可有的时候在外面玩的时候，他身边的小朋友要是唱歌说儿歌什么的，他也非得跟着！即使不会唱的歌，他也得跟着瞎哼哼。我们看了，一般都给予表扬肯定。所以特别不明白，他为什么不好意思当着我们的面，在班里参与活动?

　　5月31日还是哄着他一起去了幼儿园。老师给每个小朋友换上了幼儿园发的演出服装，可是汀汀不肯换。老师也没勉强他。一开始又是那样，不参与，就站在那儿笑，看别的小朋友表演，或者跑到我身边来，或者看他爸拿摄像机拍别的小朋友。但老师说的什么集合、坐下休息一下、去喝水、上厕所的命令他还是听的。我们也没强制他，就是表扬了别的小朋友表演得好。后来，半个多小时以后，在表演小火车的时候，老师拉上他当了个火车头，其实也就1分钟，音乐停了他立即跑到我身边，但还是很高兴的，之后就好些了，动作什么的也着做了，老师问什么问题也跟着回答了。

　　活动结束之后，我跟他们班几个老师都谈了谈，他们说汀汀心里特有主意，可有什么心事吧，有时候还不爱说出来。比如，上个星期他们班来了一个新的老师替班，到了喝水时间，那老师把一杯水给汀汀，汀汀一看不是他的杯子，就别过身去，那个老师劝了几次，他就是不说话，也不喝水，甚至都要哭了！最后老老师看出来了，把杯子给他换了他才喝的。还有一事，也是上星期发生的，中午睡觉起来，他自己穿鞋子，结果左右脚穿反了，老师说汀汀你鞋穿反了，他又是别过脸去不理老师。这个老师可是特熟悉的老老师了。老师说了他三次，他就是不理。后来他玩高兴了，情绪好了，老师又趁机说了说：你穿反鞋难受不难受啊？他说：我喜欢这样。老师说那你喜欢这样就这样吧。就没管他了。

　　老师这么一说，我倒是特有同感，有些事他心里有想法，可就是不说出来！比如有一次他拉屎，我说拉屎完了我们就去洗澡，他当时身上有个小伤口，他害怕洗澡会使伤口疼，就不想洗，可他不说，拉屎完了就是不从马桶上起来，耐心说服教育了十几分钟不管用，最后我强行把他抱起来擦的屁股！然后没洗澡，给他擦了擦身上算是过去了。第二天我问他，是不是不想洗澡所以不肯起身让妈妈给擦屁股啊，他承认说是。还有很多次！其实他有什么想法，我心里都特明白！也奇怪，他心里难过什么，心里害怕什么，我们一般都能很快明白过来，虽然他不说出来。然后我们想办法讲道理化解他内心的不安。

　　那天老师说：汀汀从去年9月上幼儿园以来已经有了很大进步了，刚来的时候，看着他都觉得他活得累。干点儿什么，都要看看老师有什么反应，会不会说他。或者看看别的小朋友情绪怎么样什么的。现在已经好多了。虽然不能跟那些特开朗的孩子比，但汀汀能有这样的进步，老师们已经觉得很安慰了。老师的结论是：汀汀是个优秀的孩子，摆弄玩具很好，注意力很集中。就是有时候有点小大人！就是说不该这么小孩子关注的事情，他会去琢磨，去关心。比如别人的想法情绪什么的。

　　我比较在意汀汀个性的发展，我特希望他是个敢想敢干性格开朗活泼的孩子。平时只要没危险，一般不限制他干什么事，甚至有危险也会协助着他去做。但现在看汀汀还是偏内向一些。我该怎么引导他呢？

　　附5月31日在幼儿园活动时拍的一张照片。

　　汀汀妈：我感觉孩子好像在妈妈面前有些放不开

　　你好。从你讲的情况看，我感觉孩子好像在你面前放不开，总是心有余悸的感觉。你很注意孩子的教育，也很注意去鼓励孩子。从你谈的事情中，我觉得你对孩子的态度是否"理智"多一些，感情少一些。我好像感觉到你是一个很理智、认真、能干、有主见、个性强的妈妈。我只能从你写的字里行间去猜你是一个什么样的性格。如果我说的基本符合你的性格，可能就是你的性格影响了你对孩子的态度，在你的母爱中水一样的柔情少一些。

　　zrx70840170：

　　谢谢张教授

　　张教授说得很对，他确实是自主性差、独立性差。到现他还从来没来没有一个人在家呆过，有时我有急事出去一会儿，告诉他让他在家呆一会儿妈妈很快就回来，他说什么也不肯，没办法只好带上他。我们和老人生活在一起，他从小是我婆婆带，我婆婆是个沉默寡言的人，也不喜欢和外面人交往，在孩子上幼儿园之前一直是在家里呆着，很少和外面人接触，现在见了陌生人也不喜欢说话。我发现他是在很多人面前也敢说话，只是在几个人的时候显得很害羞，不愿说话。要说他自主性差吧，听幼儿园的老师说，他表现欲也很强的，在上课时积极回答问题，有次老师问小朋友谁能站出来给大家讲个故事，他主动站起来说：我讲不好故事，我想给大家唱个歌。请问如何去培养他的自主性和独立性？

　　zrx70840170：多给孩子创造机会、多鼓励

　　你好。孩子的这些问题肯定是教育不当造成。现在你们一定要多带，多给孩子创造机会，让孩子多锻炼，让孩子能够有成就感。多鼓励孩子。尤其是孩子的爸爸，要多和孩子在一块，陪孩子玩一些竞争性强、冒险性强的游戏和运动。

　　困惑0704：

　　请教张教授和众妈妈们！我该怎么办？

　　我的儿子已4岁半，上幼儿园小班，他现在的行为很是让我头疼：(

　　不知道从什么时候起，儿子就有了视而不见、听而不闻、懒懒散散的坏毛病，这从小事上看出来，比如，叫他去刷牙、洗脸、洗澡(不是自己洗，是让他进卫生间)，他总是就跟没听见似的，玩他自己的，要到我发火了，他才会起身。上周五，跟儿子班里的一位老师聊他的情况(不是在教室里)，当我问到他的行为问题时，她腾腾吐吐地告诉我：儿子有点不合群，懒散！

　　我知道儿子是有点不合群的，还在他两岁上托儿所时，我有次去看他，就发现别的小孩子都跟老师围在一起听老师讲什么，而他自己一个人坐在地上拼积木，玩得很专注，我来了也没看见我，其实我就在他对面的大门口，相距一米。这时，我就没有想到不合群的问题，而且在托儿所1年多，老师们都很喜欢他，说他非常聪明，有主意。我也就没放在心上。

　　关于懒散，我想是因为跟老人在一起的缘故吧，儿子一直在三代同堂的环境里长大，只有今年，前一个月因为老人走了，我们坚持让他做自己的事情，他进步还是挺大的，后来，姥姥来了，他也曾反感老人，对我高声嚷出过他的抗议："姥姥什么都不让我自己做！"虽然我也告诉他，以后告诉姥姥要自己的事情自己做！也跟他姥姥说过让他自己做会做的事！可姥姥是个能干而固执的人，不听我们劝。后来，儿子也就享受惯了，又恢复到从前的懒散了。而且，更糟糕的是：只要我一说，姥姥就肯定否定我：(

　　昨天，我又委婉地问儿子的班主任，儿子是不是害羞、内向等等问题，可这位老师跟那天那位老师说的完全不同，这位老师说我儿子现在在幼儿园里很放得开，不害羞，还挺皮的(以前去接儿子，这老师总会笑着说我儿子是个小皮孩的)，能力各方面也不差，就是自理差点。也说儿子很有主意！我都不知道是不是这"有主意"惹的祸，是不是因为这"有主意"引起的不合群？我看儿子在放学后，跟他们班的小朋友们倒是也能玩得很好，为什么前一位老师说他不合群？到底是没有组织纪律性还是真的不合群？

　　老师说的儿子自理能力差是真的，上周儿子自己说："李老师说让我以后天天住在幼儿园里"，其实儿子刚入园时自理能力算好的，可他们班的大多数都住宿在幼儿园，大半年下来，一下子就拉开了差距，儿子的自理能力明显地比其他小孩差好远。我也明白李老师这样对儿子说就是为了提高他的自理能力，老师们告诉孩子们住幼儿园的都是好孩子。儿子前天住在幼儿园了。可是昨天，儿子回来跟我说："老师说以后还是要我住家里"我问原因，他说："老师说我太淘气了！"儿子以前断断续续地也住过几天，儿子除了开头一天不适应外很快就适应了，有一次还说漏了嘴，说其实住在幼儿园里也挺好的，等我再问他就否认了：)

　　我以前也看过张教授您的文章，要和孩子之间有良好的依恋关系，也听人说住在幼儿园如何如何的不好，所以一直没有真正下决心让他住在幼儿园磨练他的意志和锻炼能力，上面我罗嗦了那么多，其实我就是想问问您和大家到底怎么看住宿在幼儿园的问题，尤其是象我这样的家庭环境下长大的被"包办"惯了的孩子！

　　我现在很头疼儿子，只要他在家，我几乎每天都要跟他嚷嚷，我一嚷嚷，他姥姥就过来压我，然后就是姥姥陪着哭泣的儿子睡觉(以前他自己睡的，现在不行了)，老公也怨我，说我没有教好儿子，以前他是一直不管的(儿子快3岁了，他才从另一城市被调回来)，现在也是极少跟儿子玩，宁肯吃了饭躺在沙发上看电视也不跟儿子玩(儿子绝对是他的)，近来我把"父亲带的孩子好"的观点说给他听，并要求他每天必须1小时和儿子在一起，还为此吵了一架，好几天没说话：(现在他倒是领着儿子出门了，但我看他心不在焉的，只顾看报，任儿子自己玩。他总埋怨儿子不跟他亲，是我没教好，我真恨不得回他一句--活该！

　　昨天，儿子洗完澡又是我叫了他若干遍才穿的衣服，让他去睡前小便，也是说了n次，才晃晃悠悠地往卫生间走，走到客厅里又停住了不走，跟他说话就跟耳边风似的，叫他再走又说了几次，我终于忍不住怒火，抄起他的塑料"如意金箍棒"就狠狠打了他的屁股一下，他大哭，姥姥就很厉声地责怪我："你疯了？！"，接下来就是我和他姥姥的争执。(这可不是什么要求没满足而这样，他一贯这样懒散，只是我没动过手)张教授和众妈妈们，你们说，象如此懒散到了极点的孩子要想改过来，该用怎样的办法？打是不是可行呢？我真是恨透了他的听而不闻和懒散：(

　　今天早晨，他衣服没穿，就在玩车，也是叫很多次全当耳边风了，姥姥给他穿鞋袜，老公忍不住了，说要一定让他自己穿，老公说两遍没动静时，把车抢过来摔了，他还没动，老公气狠狠地揪了他的耳朵，扇了他一巴掌，他倒老实地穿上了。

　　我把这事学给同事听，同事却说："你们不在大问题上坚持，却追究一些小事情"问及什么是大问题什么是小事情时，她回答：大问题就是要住宿在幼儿园，让大人穿衣服穿鞋袜等就是小事情。以前这位同事也对我每天那么较劲地要儿子去刷牙也认为是小题大做，她说她自己的儿子叫他他不听也就算了，不刷就不刷！而我的意见是必须得刷！要养成好习惯，何况儿子已有五颗龋齿了：(

　　我该怎么教儿子呢？怎么让他合群点？怎么才能不要那么懒散？住宿幼儿园真的不好吗？我真想把他放在幼儿园里(当然，住也只能一周住三次，周三得接，周五下午接)，省得一回来就跟他发脾气，谁也不快乐！

　　困惑0704：不能埋怨孩子！

　　你好。你的问题首先是老人的问题，如果一直这样，可能就不好办，坏习惯就很难纠正。其次是孩子爸爸的问题。首先责任心不强，没有耐心。如果爸爸责任心很强，厉害一点，每天都给孩子看得很紧，这些问题也改过来。可是今天厉害，明天有不厉害，就没有办法。还有你的问题，没有办法时，只是感到焦虑，结果不能解决问题，还使你的心态更差。一，要给老人说，不能太宠孩子，那些要孩子自己作的，不能代替。父母吵孩子时，无论对错，当着孩子的面，老人不能啃声。最好回避。有意见背着孩子讲。爸爸可以多一点白脸，但不能今天管，明天不管。妈妈要严格遵守规则，事后多安慰。不要老是唠叨孩子和奚落孩子。