年龄　　　　　　认识能力和动作发育

　　新生儿　会注意人脸，有不规则、无意识的动作。

　　2月　　　能发声，会微笑，能注视人与鲜艳的物体及声音发出的方向。

　　3月　　　能发笑、辨认母亲及经常照顾他的人，可抬头，手足舞动。

　　4月　　　发声拉长，出现喉音。坐位头部稳定，视线能转移。

　　5月　　　会咿呀学语，依恋亲近的人，能抓东西防入口中，会翻身。

　　6月　　　开始发出含糊的“爸”“妈”音节，会躲猫猫游戏，可独坐，玩玩具，试爬。

　　7月　　　叫名字，会注意，对陌生人有反应，扶东西可以试站。

　　8月　　　会发“爸、妈”音节，学再见的动作，可摇头表示拒绝，会拿饼干吃，扶栏站

　　　　　　　稳。

　　9月　　　可区别动怒的音调，重复大人的简单音节，试扶栏走动。

　　10月　　　按名字认识大人和小朋友，用拇指与食指取细小物品玩，独站。

　　11月　　　能发单词认识常用物品，扶行走，弯腰拾物。

　　12月　　　表示需要，认识身体的一部分，端杯喝水，独走数步。

　　1-1.5岁　能用简单常用的词表达意思和需要，帮助简单家务，说出身体某部分，自由行

　　　　　　　走，上下滑梯。

　　1.5-2岁　词汇增加，会3-5个字的短句，会唱歌、握笔、乱画、穿串珠。

　　2-3岁　　会提问题，会讲简单故事，开始数的概念，会跳，打球，折纸。

　　3-4岁　　会组句字，词汇进一步丰富，会说反义词，能脚跟对着脚尖向前、退后走，能

　　　　　　　模仿画“十”字