在儿童柜台前，家长几乎都有一个愿望：给孩子买对开发智力有益的玩具。这反映出家长们盼孩子成才的迫切心情， 智力因素固然重要，但是，个性品质的培养也许更重要。

　　美国著名心理学家特曼对1528名智商为151的儿童进行了30年的追踪调查，发现其中成才都无一例外地具备 非同寻常的毅力和持久力，而且，他们自信心强，抱负远大，对所感兴趣的事物十分关注，经常提出一此有独创性的见解。北 京教育学院的有关专家对我国300位科学家进行成才问卷调查，所有人的回答都是说成功属于非智力因素，其排名分别是： 信念、意志、勤奋、刻苦、兴趣、自信心、好胜心、责任心。这些成才者的共同特点是在幼儿时代的玩中打下了良好的基础。

　　有位父亲在女儿获全国十佳儿童之后，应媒体之约撰写了一篇如何开发孩子智力的文章。文中这位父亲谈到了如何用 玩具训练孩子的视听和语言能力，如何准确地拿东西，如何坐端正、站直立，如何与小朋友相处，如何激发孩子的学习兴趣， 如何刷牙、洗脸、洗澡等，一句话，玩具的作用不小。

　　需要指出的是，为孩子舍得花钱买玩具的家长很多，但肯下功夫用心观察孩子、用心构思启发孩子却不多。一位在幼 儿工作多年的幼儿老师说：“幼儿玩玩具应该在教师指导下，在玩当中，教师还应给予点评和引导，特别是在儿童进行不下去 的时候，这一点显得十分重要。”同样，在家中玩玩具，家长启发诱导孩子也很重要，有的家长说，之所以给孩子买玩具，就 是为了不用大人陪着,这就错了。

　　值得提醒家长的是，如今都是独生女子家庭，一个孩子自己独自玩，由于孩子的生活经验有限，玩具再多也没意思， 因此家长的适度指导、陪玩，都是培养孩子的份内工作，让孩子在玩具世界里健康成长是家长应尽的一份责任。